A、①②③ | B、②④ |
C、①②③⑤ | D、②③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、土壤中的硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物,因而不屬于生產(chǎn)者 |
B、土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者 |
C、秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用 |
D、土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有④⑥ |
B、與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器只有③⑤ |
C、與綠色植物光合作用有關(guān)的細(xì)胞器是① |
D、含有核酸的細(xì)胞器只有①② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
B、蛋白質(zhì)種類(lèi)比未分化前增加 |
C、遺傳物質(zhì)不改變 |
D、基因進(jìn)行選擇性表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甘蔗莖的薄壁組織中含有較多的糖且接近于白色,可用來(lái)進(jìn)行還原糖的鑒定 |
B、花生種子含脂肪多,蘇丹Ⅳ染液可將其染成橘黃色,蘇丹Ⅲ將其染成紅色 |
C、豆?jié){富含蛋白質(zhì),可與斐林試劑水浴加熱呈紫色反應(yīng) |
D、雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若在S處給予刺激,則在A處可測(cè)知有興奮存在 |
B、線粒體在D和B分布最多 |
C、興奮在A→B的傳導(dǎo)速度等于D→E的傳導(dǎo)速度 |
D、興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間通過(guò)電流傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、28℃時(shí),天竺葵經(jīng)上述處理后的有機(jī)物凈積累量為3mg |
B、若在30℃、2.5klx光照強(qiáng)度下晝夜12小時(shí)交替進(jìn)行,該植物能正常生長(zhǎng) |
C、29℃時(shí),天竺葵在2.5klx光照強(qiáng)度下處理1h合成的有機(jī)物總量為6mg |
D、暗處理時(shí),27℃時(shí)植物有機(jī)物消耗速率為1mg/h |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,真核細(xì)胞都有細(xì)胞核 |
B、核孔數(shù)量與細(xì)胞代謝旺盛程度有關(guān) |
C、核仁與細(xì)胞代謝有關(guān) |
D、核糖體數(shù)量與細(xì)胞代謝旺盛程度有關(guān) |
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