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下圖（左）中A表示基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的某雌性動物的體細胞，B、C分別表示該動物處于不同分裂狀態(tài)的細胞圖像；圖（右）為該動物部分組織切片的顯微圖像。請據圖回答下列問題：

（1）圖（左）中數字①表示的生理過程是__________，A細胞的基因組成是__________。

（2）通常情況下，該動物的基因A和a的分離發(fā)生在__________（用圖中數字表示）分裂過程中。B圖細胞最終分裂結束后，一般情況下，E的基因型是_______________________。

（3）按分裂過程判斷，圖（右）中標號的先后順序應該是___________________，丙細胞的名稱是______。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川唐徠回民中學高二10月生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校生物興趣小組的同學想進行如下兩個實驗。

實驗1：探究尿液中是否含葡萄糖。

實驗2：證明血液中存在葡萄糖。

現提供：新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心機、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網等。

回答下列問題：

（1）在實驗過程中，上述兩個實驗均需要增加的一種試劑是 ，實驗原理是 。

（2）寫出實驗2的實驗步驟。

①取一定量的 置于試管中；

②用離心機進行離心，獲得上清液；

③ 。

（3）實驗2的過程比實驗1復雜，其原因是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般情況下，人的體液中O2濃度較低的是（ ）

A．血漿 B．組織液 C．淋巴 D．細胞內液

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科目：高中生物 來源：2016屆江西于都實驗中學高三上學期第三次大考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對于生物體內物質或細胞的理解正確的是（ ）

A．酶、受體、載體蛋白都具有專一識別作用

B．神經遞質、甲狀腺激素和纖維素酶發(fā)揮作用后都將失去活性

C．細胞間進行信息交流時一定依賴于細胞膜上的特異性受體

D．細菌代謝速率快，是因為細胞膜和細胞器膜為其提供了結構基礎

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科目：高中生物 來源：2016屆江西于都實驗中學高三上學期第三次大考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關于對遺傳物質化學本質的探索的經典實驗的描述正確的有幾項 （ ）

①肺炎雙球菌轉化實驗證明DNA是主要的遺傳物質

②噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更具說服力

③分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

④32P、35S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質

⑤噬菌體能利用宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸

⑥用35S標記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年鄂豫晉陜冀五省高三第一學期12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖A中的曲線表示三類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險；圖B是甲�。ˋ-a）和乙病（B-b）的遺傳系譜圖，均為單基因遺傳病，其中乙病為伴性遺傳病。請分析回答下列問題：

（1）圖A中染色體異常遺傳病的顯著特點是__________________。

（2）圖B中甲病屬于_____________遺傳病，乙病屬于_____________遺傳病。

（3）Ⅱ-5的基因型為_____________，Ⅲ-12的致病基因來自于_____________。

（4）假如Ⅲ-9和Ⅲ-12結婚，生育的孩子患甲病的概率是_____________，不患病的概率是_____________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年鄂豫晉陜冀五省高三第一學期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學的方法是實驗成功的關鍵，下表中實驗內容與實驗方法不匹配的是

實驗內容

實驗方法

A

探究細胞大小與物資運輸的關系

模擬實驗法

B

摩爾根的果蠅雜交實驗

類比推理法

C

噬菌體侵染細菌的實驗

放射性同位素標記法

D

探究酵母菌的細胞呼吸方式

對比實驗法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省大同市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于酶的敘述，錯誤的是（ ）

A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中

B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構

C．酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度

D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市高三聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件。當機體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時，體內的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會發(fā)生相應的改變，但是人體并不會因此而失去穩(wěn)態(tài)。請據圖示回答下列問題：

（1）激素③的名稱為 ，幼年時期缺乏激素②會患上的病癥是 。

（2）在寒冷環(huán)境中，圖1中②分泌量增加的同時 （填字母）的分泌量也增加，兩種激素共同促進機體的新陳代謝，相互關系表現為 作用。

（3）內環(huán)境的各種化學成分和理化性質會不斷變化，當人剛進食一段時間內，c激素的分泌將會 ，促使血糖含量 ，使血糖維持在正常水平。

（4）由圖2可知，神經、內分泌、免疫三大系統(tǒng)之間通過細胞產生的 分子進行聯系的，體現人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的 調節(jié)機制之間的相互作用。

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