細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變的過程中

A．速率是穩(wěn)定不變的 B．都有水的產(chǎn)生

C．催化反應(yīng)的酶不同 D．反應(yīng)的部位相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．遺傳學(xué)家研究玉米A、B、C、D、E五種基因和植株高矮的關(guān)系，這五種基因各有兩個不同的等位基因，分別為：A1和A2； B1和B2；C1和C2； D1和D2；E1和E2．若只考慮單一基因效應(yīng)，則不同基因型的平均株高如下表所示．下列說法錯誤的是：（　　）
 基因型
A1A1A1A2A2A2B1B1B1B2B2B2C1C1C1C2C2C2D1D1D1D2D2D2E1E1E1E2E2E2
株高（cm）159171170167166167175174151166167167177167156
A．根據(jù)上表資料推定影響玉米植株高矮有關(guān)基因有A、C、E
B．根據(jù)上表資料推定不影響玉米植株高矮有關(guān)基因有B、D
C．A1對A2為完全顯性，B1對B2為不完全顯性
D．C1對C2為完全顯性，E1對E2為不完全顯性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列相關(guān)概念的說法正確的是

A．綿羊的軟毛與黑毛、棉花的長絨與短絨都屬于相對性狀

B．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

C．性狀分離是指雜種后代中，同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象

D．雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞正常分化的結(jié)果是

A．增加細(xì)胞中核酸的種類 B．賦予細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能

C．使細(xì)胞代謝增強(qiáng) D．使細(xì)胞的全能性更易表現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用和有氧呼吸過程中都有[H]的形成和利用，下列分析正確的是

A．二者是同一種物質(zhì) B．二者的物質(zhì)來源相同

C．二者的功能相同 D．二者產(chǎn)生時伴有ATP產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯誤的是

A. 植物細(xì)胞積累礦物質(zhì)元素需消耗能量

B. 細(xì)胞對離子的吸收具有選擇性

C. 海水中的海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

D. 液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例與細(xì)胞膜功能聯(lián)系最小的是

A．抗體在細(xì)胞內(nèi)合成后分泌到細(xì)胞外 B．精子、卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合

C．質(zhì)壁分離復(fù)原后的細(xì)胞不能繼續(xù)吸水 C．細(xì)胞內(nèi)的DNA和RNA不能流出細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷B卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于育種優(yōu)點(diǎn)的敘述，不正確的是（ ）

A．多倍體較二倍體莖桿粗大，果實(shí)種子大 B．雜交育種能產(chǎn)生新基因

C．人工誘變育種能提高變異頻率 D．利用單倍體育種能明顯縮短育種年限

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．核酸在完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（　�。�
A．氨基酸、葡萄糖、堿基B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C．核糖、堿基、磷酸D．五碳糖、堿基、磷酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案