下列相關(guān)概念的說法正確的是
A.綿羊的軟毛與黑毛、棉花的長(zhǎng)絨與短絨都屬于相對(duì)性狀
B.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C.性狀分離是指雜種后代中,同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象
D.雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同氨基酸之間的差異是由DNA決定的 | |
B. | 蛋白質(zhì)中N原子數(shù)目與肽鍵數(shù)目相等 | |
C. | 在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中,至少含有m+n個(gè)氧原子 | |
D. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 耐鹽堿植株根細(xì)胞液濃度比普通小麥品種的高 | |
B. | 耐鹽堿植株的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果 | |
C. | 在相同的強(qiáng)光、高溫條件下,耐鹽堿植株午休現(xiàn)象表現(xiàn)不是很突出 | |
D. | 觀察耐鹽堿植株自交后代的性狀,能確定是否屬于可遺傳變異 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,正確的有
①伴隨著非同源染色體的自由組合,所有非等位基因隨之發(fā)生自由組合
②非等位基因之間的自由組合,不存在相互作用
③同源染色體上的非姐妹染色單體,在減Ⅰ前期可以發(fā)生交叉互換
④同源染色體上等位基因發(fā)生交叉互換的同時(shí)非等位基因發(fā)生基因重組
⑤F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子在受精過程中隨機(jī)組合
A.—項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)DNA分子復(fù)制的敘述,正確的是
A.DNA分子在解旋酶的作用下水解成脫氧核苷酸
B.在復(fù)制過程中,解旋和復(fù)制是同時(shí)進(jìn)行的
C.解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈
D.兩條母鏈重新通過氫鍵形成一個(gè)DNA分子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下列有關(guān)胚胎工程的示意圖,分析回答
(1)為使A羊超數(shù)排卵,向其注射 激素,選擇 期的卵母細(xì)胞進(jìn)行體外受精;體外受精前要對(duì)B細(xì)胞進(jìn)行__ __處理。
(2)將早期胚胎注入D羊子宮內(nèi)的技術(shù)叫 ,D羊被稱為 (填“供體”或“受體”);為使D羊的生理狀況更適合完成該技術(shù)操作,要對(duì)D羊進(jìn)行 處理以提高成功率。
(3)若取囊胚階段的胚胎進(jìn)行胚胎分割,要注意將 均等分割;早期胚胎培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中除營(yíng)養(yǎng)成分外,還需加入 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和DNA分子數(shù)(c)
A.①可以用于表示細(xì)胞分裂的前期 B.①時(shí)染色體螺旋化程度最高
C.間期用②表示最恰當(dāng) D.③表示細(xì)胞分裂完成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變的過程中
A.速率是穩(wěn)定不變的 B.都有水的產(chǎn)生
C.催化反應(yīng)的酶不同 D.反應(yīng)的部位相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn) , 不正確的描述是( )
A.處于分裂間期的細(xì)胞最多
B.在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞
C.在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程
D.在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面 , 低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似
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