19.如圖表示某種特異性免疫細(xì)胞的某時(shí)期結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:橫線上填名稱.

(1)該細(xì)胞為漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞.
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),它的合成場(chǎng)所是4.(填數(shù)字)
(3)人體再次受到相同的抗原刺激后,記憶(B)細(xì)胞就會(huì)迅速增殖、分化,形成大量的漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞,產(chǎn)生抗體及時(shí)將抗原清除.

分析 分析題圖:由于該細(xì)胞能夠分泌抗體,所以圖示為效應(yīng)B細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,其中1為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);2為高爾基體;3為線粒體,細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所;4為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所.

解答 解:(1)該細(xì)胞能分泌抗體,故該細(xì)胞為漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞.
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),它的合成場(chǎng)所是4核糖體.
(3)人體再次受到相同的抗原刺激后,記憶(B)細(xì)胞就會(huì)迅速增殖、分化,形成大量的漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞,產(chǎn)生抗體及時(shí)將抗原清除.
故答案為:
(1)漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞
(2)蛋白質(zhì)       4
(3)記憶(B)細(xì)胞       漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握免疫系統(tǒng)的功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西曲沃中學(xué)校高三10月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示是某家族系譜圖,據(jù)查體I1內(nèi)不含乙病的致病基因(甲病基因用A或a表示,乙病基因用B或b表示)。

(1)控制遺傳病甲病的基因位于_______(染色體及顯隱性);控制遺傳病乙病的基因位于________(染色體及顯隱性)

(2)I2的基因型是____________;

(3)I1能產(chǎn)生_________種精子細(xì)胞,I1產(chǎn)生的精子細(xì)胞中含a的精子細(xì)胞占_________;

(4)從理論上分析,I1與I2又生了一個(gè)女孩,這個(gè)女孩可能有_________種基因型;

(5)若Ⅱ3與Ⅱ4婚配,他們生一個(gè)患甲病的孩子的幾率為_(kāi)______,生一個(gè)患乙病的男孩的幾率為_(kāi)________;

(6)若Ⅱ3與Ⅱ4婚配,生了一個(gè)同時(shí)患兩種疾病的男孩,他們的第二個(gè)小孩是正常男孩的幾率是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助
C.一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)的功能與空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,當(dāng)機(jī)體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時(shí),體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變,但是人體并不會(huì)因此而失去穩(wěn)態(tài).據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,寒冷環(huán)境下,甲狀腺激素分泌會(huì)增多.
(2)當(dāng)血糖降低時(shí),存在的神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器位于如圖甲所示的胰島細(xì)胞和腎上腺細(xì)胞.
(3)在遇到危險(xiǎn)時(shí),人常常會(huì)出現(xiàn)瞳孔放大、手心出汗等緊張現(xiàn)象.這是因?yàn)樵冖诜置诹吭黾拥耐瑫r(shí)b(填字母)的分泌量也增加,二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(4)由圖乙可知:穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)可以通過(guò)神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間細(xì)胞產(chǎn)生的信號(hào)分子(化學(xué)物質(zhì)等)聯(lián)系起來(lái).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.光合作用制造有機(jī)物,而細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物.有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.光合作用制造的有機(jī)物不一定是葡萄糖
B.細(xì)胞呼吸的意義之一是為生命活動(dòng)提供能量
C.光合作用和細(xì)胞呼吸對(duì)于維持碳循環(huán)有重要的意義
D.促進(jìn)植物的光合作用,同時(shí)抑制其細(xì)胞呼吸有利于高產(chǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于DNA的基本單位各成分之間的連接關(guān)系,正確的是( 。
A.磷酸-脫氧核糖-含氮堿基B.脫氧核糖-磷酸-含氮堿基
C.磷酸-核糖-含氮堿基D.磷酸-含氮堿基-核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖1表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象,圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線,圖3表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解,圖4表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)在不考慮變異的情況下,圖1中含有等位基因的細(xì)胞有ABD.圖1中含有四分體的細(xì)胞有D.
(2)圖1中B、E細(xì)胞各含有8、2條染色體.其中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于圖2中的②(填標(biāo)號(hào))階段.
(3)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)加倍處在圖2中的③⑥(填標(biāo)號(hào))階段.圖1中屬于有絲分裂的是④⑤⑥⑦.(用圖中標(biāo)號(hào)表示)
(4)圖1中不含姐妹染色單體的細(xì)胞是BCF.
(5)圖4對(duì)應(yīng)于圖3中的細(xì)胞②(填“①”、“②”或“③”).細(xì)胞Ⅳ的基因組成是aB.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列組合中,在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于個(gè)體、種群、群落的一組是( 。
①一個(gè)大腸桿菌   ②培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落   ③培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)和真菌.
A.③②①B.②①③C.①②③D.③①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列選項(xiàng)中,全部屬于組成細(xì)胞的大量元素的是(  )
A.P、N、Mn、KB.N、S、Na、PC.Fe、S、P、ND.Ca、N、P、K

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