18．給你一粒黃色玉米（黃色為顯性性狀），欲判斷其基因型，最簡(jiǎn)便的方法是（　�。�
A．觀察該黃粒玉米，化驗(yàn)分析其化學(xué)成分
B．讓其與白色玉米雜交，觀察果穗上玉米粒色
C．讓其進(jìn)行測(cè)交，觀察果穗上玉米粒色
D．進(jìn)行自交，觀察果穗上玉米粒色

分析 鑒別方法：
（1）鑒別一只動(dòng)物是否為純合子，可用測(cè)交法；
（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測(cè)交法和自交法，其中自交法最簡(jiǎn)便；
（3）鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；
（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；
（5）檢驗(yàn)雜種F1的基因型采用測(cè)交法．

解答 解：A、根據(jù)表現(xiàn)型不能確定基因型，并且分析化學(xué)成分也不能判斷基因型，A錯(cuò)誤；
B、種下玉米后讓其做母本與白色玉米植株雜交，觀察果穗上的籽粒顏色可判斷其基因型，但與自交相比，不是簡(jiǎn)便的方案，B錯(cuò)誤；
C、讓黃色玉米進(jìn)行測(cè)交，觀察果穗上玉米粒色可判斷其基因型，但與自交相比，不是簡(jiǎn)便的方案，C錯(cuò)誤；
D、玉米是單性花，但雌雄同株，因此可以進(jìn)行同株異花傳粉，相當(dāng)于自交，觀察果穗上的籽粒顏色，方法最簡(jiǎn)便，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分離定律的應(yīng)用方面的知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理，能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下開(kāi)學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

題文將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤(rùn)在0.3 g/mL 的蔗糖溶液中，1 分鐘后進(jìn)行顯微觀察，結(jié)果見(jiàn)右圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中 L 是細(xì)胞壁，M 是液泡，N 是細(xì)胞質(zhì)

B．將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中，原生質(zhì)體會(huì)逐漸復(fù)原

C．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過(guò)性上存在顯著差異

D．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)DNA是主要遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（　�。�
①加入S型菌DNA和R型菌的培養(yǎng)基中，一段時(shí)間后只存在S型菌
②格里菲思的實(shí)驗(yàn)證明轉(zhuǎn)化因子是DNA
③艾弗里和赫爾希、蔡斯都設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，研究各自的效應(yīng)
④噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
⑤噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)須先培養(yǎng)放射性同位素標(biāo)記的大腸桿菌
⑥噬菌體和肺炎雙球菌的遺傳都不遵循基因分離定律．
A．②④⑤⑥B．③⑤⑥C．①④⑥D．①③④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是某二倍體高等動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）這種動(dòng)物正常體細(xì)胞（不處于分裂期）中染色體數(shù)目是4．
（2）該動(dòng)物是雌性（“雌性”或“雄性”）動(dòng)物，判斷依據(jù)乙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂．
（3）具有同源染色體的細(xì)胞是甲乙，具有姐妹染色單體的細(xì)胞是乙丙．
（4）丁細(xì)胞的名稱是極體或卵細(xì)胞．
（5）乙細(xì)胞含有的染色體與DNA分子數(shù)量的比值為$\frac{1}{2}$．
（6）進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞有甲．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，下列表述不正確的是（　　）
A．能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b
B．圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè)
C．各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③連接起來(lái)的
D．若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的堿基是T

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某科研小組利用番茄細(xì)胞原生質(zhì)體培育遺傳學(xué)改良植株，據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①過(guò)程的目的是去除細(xì)胞膜
B．②過(guò)程中原生質(zhì)體的變異是不定向的
C．③過(guò)程原生質(zhì)體的分化程度提髙
D．③過(guò)程需要光照處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．近百年來(lái)，果蠅由于容易飼養(yǎng)且繁殖速度快，因而廣泛應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各方面．如圖為雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖，果蠅的體細(xì)胞中有4對(duì)染色體，其中ⅡⅡ、ⅢⅢ、ⅣⅣ這3對(duì)為常染色體，XX或XY為性染色體．
（2）果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A、a和D、d）控制，其中僅D、d位于X染色體上．A和D同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，D存在而A不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼．回答下列問(wèn)題：
①控制果蠅眼色的兩對(duì)基因，其遺傳遵循（基因）自由組合 定律．
②現(xiàn)讓兩只紅眼雌雄果蠅雜交，子代中只有紅眼果蠅和粉紅眼果蠅兩種類型，則兩只紅眼親本果蠅的基因型是AaXDXDAaXDY．利用子代中的果蠅為材料，探究其中的紅眼雄果蠅是否是純合子，實(shí)驗(yàn)方法是用F1中的紅眼雄果蠅與粉紅眼雌果蠅雜交，觀察后代的性狀表現(xiàn)．
若后代性狀表現(xiàn)為雌雄果蠅均為紅眼，則紅眼雄果蠅是純合子；
若后代性狀表現(xiàn)為雌雄果蠅中既有紅眼也有粉紅眼，則紅眼雄果蠅是雜合子．
③現(xiàn)有另一對(duì)相對(duì)性狀卷曲翅（B）與正常翅（b），通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)，確定B和b基因是在常染色體上還是在X染色體上．請(qǐng)寫出交配親本的表現(xiàn)型正常翅雌蠅和卷曲翅雄蠅．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示森林生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙兩種昆蟲，原來(lái)這兩種昆蟲密度長(zhǎng)期在一定幅度中波動(dòng)，保持動(dòng)態(tài)平衡．后來(lái)在時(shí)間T點(diǎn)對(duì)森林施放了一種鄰近地區(qū)曾多次使用的化學(xué)殺蟲劑，這一平衡系統(tǒng)就發(fā)生了變化．據(jù)圖回答：

（1）乙昆蟲是肉（肉/植）食性昆蟲，甲、乙兩種昆蟲之間的關(guān)系是捕食關(guān)系．
（2）施放化學(xué)殺蟲劑后，甲昆蟲密度上升的原因是有抗藥性和捕食者乙昆蟲的減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)的主要原因是（　�。�
A．大量生物物種滅絕B．化石燃料大量使用
C．人口劇增，呼出CO2增多D．自然因素破壞了生態(tài)平衡

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