分析 分析題圖:圖示為高等植物細胞的亞顯微結構模式圖,其中結構1~14依次是:細胞膜、細胞壁、細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡.
解答 解:(1)分析圖解可知,圖中[2]表示細胞壁,植物細胞的細胞壁成分主要是纖維素和果膠,細胞壁的形成與高爾基體有關.
(2)進行光合作用的場所是葉綠體;進行有氧呼吸的主要場所是線粒體;蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體.
(3)該細胞為植物細胞,其中該細胞中有,而動物細胞沒有的細胞器是液泡和葉綠體.
故答案為:
(1)纖維素 果膠[5]高爾基體
(2)[4]葉綠體、[11]線粒體、[13]核糖體
(3)[4]葉綠體、[14]液泡
點評 本題結合細胞結構模式圖,考查細胞結構和功能、顯微鏡的使用,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記動植物細胞結構的異同及細胞中各種細胞器的功能.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中一定不存在同源染色體 | |
B. | 著絲點分裂一定導致DNA數(shù)目加倍 | |
C. | 細胞中染色體數(shù)目一定是其體細胞的2倍 | |
D. | 著絲點分裂一定導致細胞中染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子萌發(fā)時,脂肪水解酶的活性較高 | |
B. | 種子發(fā)育過程中,脂肪逐漸增多,說明種子生命活動需要的能量增加 | |
C. | 干重相等的可溶性糖和脂肪,所貯存的能量大致相同 | |
D. | 種子萌發(fā)時,可溶性糖逐漸增多,說明可溶性糖是種子生命活動不需要消耗糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用甲基綠染液單獨對洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮染色,觀察細胞內(nèi)DNA的分布 | |
B. | 用蒸餾水對豬血細胞稀釋處理后,進行體驗細胞膜制備實驗 | |
C. | 用蘇丹Ⅲ對花生組織切片進行染色,顯微鏡下可觀察到橘黃色的脂肪顆粒 | |
D. | 用健那綠對黑藻細胞進行染色后觀察到藍綠色的線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA聚合酶?的作用底物是四種脫氧核糖核苷酸 | |
B. | DNA聚合酶?發(fā)揮作用時需要以DNA鏈作為模板 | |
C. | 聚合酶?結構的異常與細胞癌變具有一定的關聯(lián) | |
D. | 理論上,DNA復制時精確度越高,越有利于相關物種的進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀 | |
B. | F1與黑色親本雜交,后代有四種表現(xiàn)型 | |
C. | F2中灰色大鼠和米色大鼠均為純合體 | |
D. | F2黃色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為$\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)物共有4種 | B. | 質(zhì)量比原四十肽多了72 | ||
C. | 氧原子數(shù)目增加4個 | D. | 游離氨基增加2個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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