分析 結合題意分析圖解:圖中①卵母細胞的采集和培養(yǎng),②表示精子的采集和獲能,然后通過體外受精形成受精卵;③表示基因表達載體的構建,④表示目的基因導入受體細胞.圖中受體細胞為受精卵,受精卵通過早期胚胎培養(yǎng)然后經過⑤胚胎移植技術移植到代孕奶山羊中,獲得轉基因羊.
解答 解:(1)根據(jù)流程圖分析,動物乳腺生物反應器主要利用了體外受精、轉基因、動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植等技術.
(2)要實現(xiàn)超數(shù)排卵,應在供體羊發(fā)情期的某一階段用促性腺激素處理,然后收集卵子.采集的精子要通過獲能培養(yǎng)液培養(yǎng)后才能與成熟的卵子受精.
(3)受精作用完成的標志是在卵黃膜和透明帶的間隙觀察到兩個極體.
(4)完整的基因表達載體要包括目的基因、乳腺蛋白基因的啟動子和終止子、標記基因等部分.采用檢測DNA分子雜交技術對其是否含有目的基因進行檢測.
(5)若要一次獲得多只完全相同的轉基因嶗山奶山羊D,應采用胚胎分割技術.
故答案為:
(1)轉基因
(2)促性腺激素 精子未獲能
(3)在卵黃膜和透明帶的間隙觀察到兩個極體
(4)啟動子 終止子 DNA分子雜交
(5)胚胎分割
點評 本題難度不大,屬于考綱中識記層次的要求,考查了體外受精、基因工程、胚胎移植等相關技術,解題關鍵是能夠準確分析流程圖,確定運用的技術,并且能夠識記相關基礎知識.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 桑椹胚時期細胞數(shù)目增加,總體積并不增加,或略有縮小 | |
B. | 囊胚期細胞出現(xiàn)了細胞分化 | |
C. | 囊胚細胞均具有全能性 | |
D. | 桑椹胚細胞的分裂方式為有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 喬木層的疏密程度會影響草本層中動物類群的分布 | |
B. | 洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)生物分布的差異,構成群落的水平結構 | |
C. | 群落演替達到相對穩(wěn)定后,物種組成不再發(fā)生變化 | |
D. | 不是任何區(qū)域初生演替的結果都能形成森林 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 產生水的細胞器有核糖體、線粒體、葉綠素 | |
B. | 生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 | |
C. | 主動運輸機制有助于維持細胞內元素組成的相對穩(wěn)定 | |
D. | 通過細胞分化使細胞數(shù)量和種類增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | ②處電位變化 | 突觸間隙遞質濃度變化 | 肌肉收縮情況 | 結論 (毒素作用機理) |
A組 | 有變化 | 有變化 | 肌肉收縮 | 受刺激后前膜釋放遞質,后膜興奮,肌肉收縮 |
B組 | 有變化 | 無變化 | 肌肉松弛 | 毒素可能影響了神經遞質的釋放 |
有變化 | 有變化 | 肌肉松弛 | 毒素可能影響了神經遞質與受體的結合 | |
有變化 | 有變化 | 肌肉持續(xù)收縮 | 毒素可能影響了c神經遞質的及時分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2005秋•泰州期末)下列對核酸的敘述不正確的是( )
A.核酸是生物的遺傳物質
B.核酸的基本組成單位是核苷酸
C.核苷酸由含氮堿基、五碳糖和磷酸組成
D.核酸只存在于細胞核中
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•雞冠區(qū)校級二模)把小白兔控制血紅蛋白合成的mRNA加入到大腸桿菌的提取液中,結果能合成出小白兔的血紅蛋白,這說明( )
A.小白兔的RNA能指導大腸桿菌的蛋白質合成
B.生物共用一套遺傳密碼子
C.大腸桿菌的遺傳物質是RNA
D.小白兔控制血紅蛋白合成的基因能進入大腸桿菌
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