2.下列有關(guān)細(xì)胞的組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A.產(chǎn)生水的細(xì)胞器有核糖體、線(xiàn)粒體、葉綠素
B.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
C.主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定
D.通過(guò)細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)量和種類(lèi)增多

分析 1、線(xiàn)粒體的第三階段、氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)、葉綠體的光合作用、以及高爾基體中葡萄糖合成淀粉和纖維素過(guò)程中都有水生成.
2、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,因此,生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定.
3、主動(dòng)運(yùn)輸保證活細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要,主動(dòng)的吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物和對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì).

解答 解:A、線(xiàn)粒體是進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所,有氧呼吸第三階段產(chǎn)生水;葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,產(chǎn)生水的部位在葉綠體基質(zhì)中,具體是在光合作用的暗反應(yīng)階段;但是葉綠素的作用是吸收傳遞和轉(zhuǎn)化光能,是不能產(chǎn)生水的,核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,是通過(guò)脫水縮合產(chǎn)生水,A錯(cuò)誤;
B、生物膜的主要組成成分是磷脂分子與蛋白質(zhì),特定功能主要由膜蛋白決定,B正確;
C、主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì),需要載體,消耗能量,有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定,C正確;
D、通過(guò)細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增加,通過(guò)細(xì)胞分化使細(xì)胞種類(lèi)增多,D錯(cuò)誤.
故選:BC.

點(diǎn)評(píng) 本題考查能產(chǎn)生水的細(xì)胞器、生物膜、主動(dòng)運(yùn)輸、細(xì)胞分化等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于無(wú)菌技術(shù)的理解,錯(cuò)誤的是( 。
A.無(wú)菌技術(shù)能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間進(jìn)行消毒
B.無(wú)菌技術(shù)能將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌
C.無(wú)菌技術(shù)不能防止操作者自身攜帶微生物污染實(shí)驗(yàn)
D.無(wú)菌技術(shù)包括避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周?chē)锲返慕佑|

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分,1、2是反射弧中的兩位點(diǎn)),有關(guān)說(shuō)法正確的( 。
A.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B.若在Ⅰ處施加一個(gè)有效刺激,Ⅱ出犮生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
C.Ⅱ處神經(jīng)細(xì)胞興奮的過(guò)程中,Na+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)
D.a為感受器,C為效應(yīng)器

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•坡頭區(qū)校級(jí)模擬)下列有關(guān)水的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

①參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水;

②生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開(kāi)水;

③水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一;

④人體細(xì)胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水;

⑤自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強(qiáng)弱關(guān)系不大;

⑥不同細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例相差不大

A.①④⑤ B.①④⑤⑥ C.⑤⑥ D.②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.用含32P標(biāo)記的磷酸鹽營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞,一段時(shí)間后細(xì)胞的相關(guān)結(jié)構(gòu)及化合物均有放射性的是( 。   
①脫氧核糖   ②核膜   ③細(xì)胞壁    ④線(xiàn)粒體基質(zhì)   ⑤轉(zhuǎn)運(yùn)RNA.
A.①②⑤B.①③⑤C.③④⑤D.②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.棉蚜為世界性棉花害蟲(chóng),體型微小,能附著于棉花植株上以吸取棉花汁液為食.為了監(jiān)測(cè)棉蚜種群的發(fā)生情況,避免蟲(chóng)害的發(fā)生,某科研小組從某年6月l0日開(kāi)始對(duì)某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查.調(diào)查結(jié)果如下表:
調(diào)查日期(月∕日)6∕106∕156∕206∕256∕307∕57∕107∕157∕20
棉蚜數(shù)量 (只∕株)0.44.741.5261.71181.91976.92175.62171.42173.2
下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.棉蚜靠捕食棉花的葉和莖而生存
B.調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用樣方法
C.調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線(xiàn)呈“J”型
D.消滅棉蚜的最佳時(shí)間是7月l0日

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.國(guó)家863計(jì)劃項(xiàng)目“利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用蛋白”取得重大進(jìn)展.目前,已經(jīng)成功獲得經(jīng)純化的抗凝血酶Ⅲ蛋白,達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平.下面是制作嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器的流程圖:

(1)根據(jù)流程圖分析,動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器主要利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)、胚胎工程技術(shù)和細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).
(2)要實(shí)現(xiàn)①超數(shù)排卵,應(yīng)在嶗山奶山羊A發(fā)情周期的某一階段用促性腺激素處理,然后在恰當(dāng)時(shí)期采集卵子.通過(guò)②采集的精子不能直接使成熟的卵子受精,原因是精子未獲能.
(3)過(guò)程④需將抗凝血酶Ⅲ基因注入受精卵的雄原核內(nèi),在顯微鏡下判斷是否完成受精作用的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙觀察到兩個(gè)極體.
(4)要使人的抗凝血酶Ⅲ基因在奶山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等部分.在⑤之前要檢測(cè)早期胚胎細(xì)胞是否已經(jīng)導(dǎo)入抗凝血酶Ⅲ基因,宜采用DNA分子雜交技術(shù).
(5)若要一次獲得多只相同的轉(zhuǎn)基因嶗山奶山羊D,⑤應(yīng)采用胚胎分割技術(shù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.為了獲得植物次生代謝產(chǎn)物.先用植物外植體獲得愈傷組織,然后在液體培養(yǎng)基中懸浮培養(yǎng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)外植體經(jīng)誘導(dǎo)后形成愈傷組織的過(guò)程稱(chēng)為脫分化.
(2)在愈傷組織懸浮培養(yǎng)時(shí),細(xì)胞干重、蔗糖濃度和pH的變化如圖所示.細(xì)胞干重在12d后下降的原因有蔗糖濃度下降、pH降低;培養(yǎng)液中蔗糖的作用是提供能源、調(diào)節(jié)滲透壓.
(3)多倍體愈傷組織細(xì)胞產(chǎn)生的次生代謝產(chǎn)物量常高于二倍體.二倍體愈傷組織細(xì)胞經(jīng)秋水仙素(或“低溫”)處理,會(huì)產(chǎn)生染色體加倍的細(xì)胞.為檢測(cè)愈傷組織細(xì)胞染色體數(shù)目,壓片前常采用纖維素酶和果膠酶解離愈傷組織.若愈傷組織細(xì)胞(2n)經(jīng)誘導(dǎo)處理后,觀察到染色體數(shù)為8n的細(xì)胞,合理的解釋是經(jīng)加倍到4n的細(xì)胞處于有絲分裂后期、經(jīng)加倍到8n的細(xì)胞處于有絲分裂中期.
(4)為了更好地獲得次生代謝產(chǎn)物,生產(chǎn)中采用植物細(xì)胞的固定化技術(shù),其原理與酵母細(xì)胞固定化類(lèi)似. 下列說(shuō)法正確的有①③④。ㄌ钚蛱(hào)).
①選取旺盛生長(zhǎng)的愈傷組織細(xì)胞包埋    、诒仨氃诠庹諚l件下培養(yǎng)     ③培養(yǎng)過(guò)程中需通空氣  、芄潭ɑ笾参锛(xì)胞生長(zhǎng)會(huì)變慢.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省河源市高一上11月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•常德校級(jí)期中)嗎啡是一種生物堿,對(duì)人體有鎮(zhèn)痛作用.經(jīng)常使用嗎啡鎮(zhèn)痛,不僅使病人上癮,而且降低呼吸中樞對(duì)CO2的敏感性.因此,嗎啡在醫(yī)療上的使用受到嚴(yán)格限制.近年來(lái)科研人員在高等動(dòng)物的腦中發(fā)現(xiàn)了比嗎啡更具鎮(zhèn)痛作用又不會(huì)使病人上癮的物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)如圖所示.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)該化合物的名稱(chēng)可稱(chēng)為 ,合成該化合物的基本單位是 ,其結(jié)構(gòu)通式可表示為

(2)該化合物的水解產(chǎn)物有 種,其水解產(chǎn)物的分子量之和比該物質(zhì)的分子量多了

(3)在細(xì)胞中合成該化合物的反應(yīng)方式稱(chēng)為 ,鑒定該物質(zhì)常用的化學(xué)試劑的化學(xué)成分是

(4)該物質(zhì)和蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是

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