再次接某種疫苗后,記憶細(xì)胞分化產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞和淋巴因子.
 
(判斷對錯(cuò))
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:二次免疫:
1、原理:特異性免疫中,初次免疫形成的記憶細(xì)胞在再次受到特定抗原刺激時(shí),便會(huì)迅速分裂,產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞或漿細(xì)胞來對抗抗原.
2、特點(diǎn):①強(qiáng)度更強(qiáng);②更迅速;③持續(xù)時(shí)間更長.
3、應(yīng)用:制備疫苗.
解答: 解:疫苗是減毒或滅活的病毒,屬于抗原.再次接種疫苗后,記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化形成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,但不能產(chǎn)生淋巴因子.
故答案為:錯(cuò).
點(diǎn)評:本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程;識(shí)記二次免疫反應(yīng)的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群的敘述,不正確的是( 。
A、對家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低其K值
B、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C、在沒有自然選擇的情況下,種群的基因型頻率仍有可能發(fā)生改變
D、在理想條件下,影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:

為改善生態(tài)環(huán)境,某地實(shí)施了草原恢復(fù)和建設(shè)項(xiàng)目,并研究了“不同放牧強(qiáng)度對植物現(xiàn)存生物量的影響”,結(jié)果如下表.單位是kg/hm-2.請回答相關(guān)問題:
放牧強(qiáng)度總現(xiàn)存生物量播種牧草雜草
白三葉鴨茅可食性雜草有害植物
輕度1120015016509300100
中度106002208009300280
重度38102104002800400
(1)人工播種牧草改變了草原群落的物種組成,該過程屬于
 
演替.使其恢復(fù)力穩(wěn)定性
 
.同一地域的白三葉和鴨茅的植株高度有明顯差別,表明草原群落具有
 
結(jié)構(gòu).
(2)調(diào)查某種雜草數(shù)量時(shí),一般采用
 
法,為減小調(diào)查的誤差,該過程中應(yīng)做到
 
(回答一點(diǎn)即可).
(3)在輕度放牧?xí)r,假設(shè)該草原植物固定的總生物量是l8000kg/hm2,自身呼吸消耗以及流人分解者的量是4800kg/hm-2,則第二營養(yǎng)級同化的生物量是
 
kg/hm-2
(4)分析表中數(shù)據(jù)可知,放牧強(qiáng)度增大對
 
的生長有利,某牧區(qū)規(guī)定放牧1只羊需28畝草原對應(yīng),從能量流動(dòng)角度分析,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與其他生物膜的結(jié)構(gòu)上密切聯(lián)系
C、低溫能夠使細(xì)胞膜流動(dòng)性增強(qiáng)
D、不同的生物膜上蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,分別形成( 。
A、DNA、RNA、蛋白質(zhì)
B、DNA、RNA、氨基酸
C、DNA、RNA、核糖體
D、核苷酸、脫氧核苷酸、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)基因抗蟲植物能殺死昆蟲的原理是該基因控制合成的蛋白質(zhì)被昆蟲食用后,在消化道中被蛋白酶水解產(chǎn)生具有毒性的活性肽,與昆蟲腸道細(xì)胞上的受體結(jié)合,使細(xì)胞滲透壓失衡,最終導(dǎo)致昆蟲死亡.如圖表示利用某種細(xì)菌中提取的抗蟲基因培養(yǎng)抗蟲玉米的大致過程.請回答下列問題:

(1)農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上T-DNA具有
 
的特點(diǎn).如圖中D過程的方法稱為
 
.A過程所需的酶是
 

(2)如圖中重組質(zhì)粒,除了含有目的基因外,還必須有
 
和復(fù)制原點(diǎn);培育轉(zhuǎn)基因玉米成功的標(biāo)志是
 
;目的基因能否遺傳給后代常采用的檢測方法是
 

(3)E過程需要運(yùn)用
 
技術(shù),經(jīng)過
 
過程最終形成植株,其依據(jù)的原理是
 
.在此操作過程中,經(jīng)常使用生長素和細(xì)胞分裂素,當(dāng)生長素與細(xì)胞分裂素的比值大于1時(shí),可促進(jìn)
 
,當(dāng)生長素與細(xì)胞分裂素的比值小于1時(shí)可促進(jìn)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表是生物學(xué)工作者收集到的我市某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系(“√“表示存在食物關(guān)系).請據(jù)如表和圖回答問題:
 被食者[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
捕食者
綠藻螺螄水草鯽魚輪蟲
螺獅   
鯽魚 
輪蟲   
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈,在該食物網(wǎng)中鯽魚占有
 
個(gè)營養(yǎng)級.
(2)假如鯽魚的食物有
1
5
來自輪蟲,
1
5
來自螺螄,
1
5
來自水草,
2
5
來自綠藻,能量流動(dòng)效率按10%計(jì)算,該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物
 
kg.
(3)上面右圖是對某引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚后繪出的種群增長率曲線,在
 
時(shí)期該魚的種群數(shù)量是該河流對該魚的環(huán)境容納量.
(4)雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量.雞糞中的碳元素只能以
 
形式流向魚.向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有
 
;如果投入雞糞過多,將導(dǎo)致浮游植物大量增殖引起水體富營養(yǎng)化,導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的直接原因是雞糞分解產(chǎn)生的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖.請據(jù)圖回答(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)

(1)該病屬于
 
性遺傳。
(2)Ⅰ3的基因型是
 
,Ⅱ9的基因型是
 
.Ⅱ8的基因型是
 

(3)若Ⅱ9和一個(gè)表現(xiàn)型正常但攜帶致病基因的女性結(jié)婚,則他們生一個(gè)患病男孩的概率是
 
.若他們生了一個(gè)兒子患病,那么再生一個(gè)女兒患病的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞生命活動(dòng)中,染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在
 
,基因選擇性表達(dá)的過程則發(fā)生在
 
.并且請給出理由
 

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