如表為某培養(yǎng)基的配方，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
成分蛋白胨葡萄糖K2HPO4伊紅美藍(lán)蒸餾水
含量10g10g2g0.4g0.065g1000mL
A、從用途看該培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基
B、培養(yǎng)基中屬于碳源的有葡萄糖和蛋白胨
C、該培養(yǎng)基中含有提供生長(zhǎng)因子的物質(zhì)
D、該培養(yǎng)基pH調(diào)好后才可以滅菌
考點(diǎn)：培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專題：
分析：微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等．固體培養(yǎng)基中含有凝固劑瓊脂．伊紅美蘭指示劑可以用來(lái)鑒別大腸桿菌．
解答： 解：A、據(jù)表分析，該培養(yǎng)基中含有伊紅美蘭指示劑，從用途看該培養(yǎng)基屬于鑒別大腸桿菌的培養(yǎng)基，A正確；
B、培養(yǎng)基中屬于碳源的有葡萄糖和蛋白胨，B正確；
C、據(jù)表分析，該培養(yǎng)基中沒有提供生長(zhǎng)因子的物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、該培養(yǎng)基pH調(diào)好后才可以滅菌，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過程中所散失的水分主要屬于結(jié)合水的是（　�。�
A、黃瓜加鹽后出來(lái)的水
B、烘烤干種子時(shí)在試管內(nèi)壁上留下的水
C、植物蒸騰作用失去的水
D、新收獲的種子在曬干的過程中散失的水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于肺炎雙球菌和T2噬菌體的說法，正確的是（　　）
A、培養(yǎng)肺炎雙球菌的培養(yǎng)基也可以培養(yǎng)T2噬菌體
B、肺炎雙球菌的莢膜有無(wú)是由一對(duì)等位基因控制的
C、肺炎雙球菌和T2噬菌體的蛋白質(zhì)均由宿主細(xì)胞合成
D、肺炎雙球菌和T2噬菌體都以DNA作為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3，則它的分子式是C5H11O2NS
B、分子式為C63H105O45N17S2的多肽中，最多由17個(gè)氨基酸組成
C、蛋白質(zhì)脫水縮合生成的H2O中的氫和氧分別來(lái)源于氨基和羧基
D、胰島素由51個(gè)氨基酸構(gòu)成的2條肽鏈，完全水解時(shí)需49分子的水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，正確的有（　�。�
A、動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)，也需對(duì)器具和培養(yǎng)液滅菌
B、在植物體細(xì)胞雜交過程中，對(duì)雜種細(xì)胞的篩選可以根據(jù)不同親代細(xì)胞代謝特征，利用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選
C、試管嬰兒的產(chǎn)生，利用了動(dòng)物細(xì)胞核全能性原理
D、植物組織培養(yǎng)得到的植株，理論上講，有的可育，有的不育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在水稻中，有芒（A）對(duì)無(wú)芒（a）為顯性，抗�。≧）對(duì)不抗�。╮）為顯性，用有芒抗病（AARR）和無(wú)芒不抗�。╝arr）的兩種水稻作親本，培育無(wú)芒抗病的良種水稻供農(nóng)民使用．
（1）用雜交育種方法培育這一良種供農(nóng)民使用至少需要4年時(shí)間，每一年的方法和目的是什么？請(qǐng)完成表：
時(shí) 間方  法目     的
第1年
 
獲得F1
第2年
 
 
第3年
 
 
第4年自交擴(kuò)大培養(yǎng)
（2）第1年對(duì)作為母本的水稻應(yīng)該作
 
處理．這項(xiàng)工序應(yīng)該在開花
 
（選填“前”或“后”）進(jìn)行．
（3）第
 
年開始出現(xiàn)無(wú)芒抗病類型，它約占群體的比率為
 
；若用單倍體育種，開始出現(xiàn)無(wú)芒抗病類型約占群體的比率為
 
．
（4）就抗病和不抗病這對(duì)相對(duì)性狀而言，讓F1自交三代，在自然情況下，基因頻率的變化是
 
．
A．R增大       B．r增大       C．R=r       D．無(wú)法確定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為顯微鏡下紫色洋蔥細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、若將細(xì)胞置于清水中，A大小基本保持不變
B、觀察B部分，紫色逐漸加深
C、
B
A
值能表示細(xì)胞失水的程度
D、A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

作為系統(tǒng)的邊界，細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能．如圖的模型主要表明了細(xì)胞膜的何種功能（　�。�
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開
B、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
C、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D、促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

柵藻是常見的淡水綠藻，它生長(zhǎng)快速，能大量合成油脂生產(chǎn)生物柴油，是研究水體環(huán)境、光合作用的常用材料．科研人員研究了柵藻在缺氮環(huán)境中的生長(zhǎng)情況，如圖所示，請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）柵藻與藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
 
，柵藻的遺傳物質(zhì)存在于
 
中．
（2）圖1曲線表明
 
，圖2中高氮條件下曲線  變化的最可能原因是
 
．
（3）在提取柵藻中的色素時(shí)，常加入CaCO3，目的是
 
．分析圖3可知缺氮主要使
 
含量降低，減少了對(duì)
 
光的吸收，除此之外缺氮還影響到
 
等的形成，從而影響光合作用（任答一種）．
（4）白天柵藻細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是
 
，長(zhǎng)期處在缺氮環(huán)境中的柵藻在光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度將
 
（填“增強(qiáng)…減弱”或“不變”）．

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