1．下列有關(guān)生物體化學(xué)成分的敘述正確的是（　�。�
A．精瘦肉細(xì)胞中含量最多的是蛋白質(zhì)
B．組成植物細(xì)胞壁主要成分的單體是氨基酸
C．與精子形成相關(guān)的雄激素屬于脂質(zhì)
D．HIV的遺傳物質(zhì)含硫元素

分析 1、細(xì)胞內(nèi)的化合物分為有機(jī)物和無(wú)機(jī)物，細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是水，含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)．植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，基本單位是葡萄糖．2、脂質(zhì)的種類及功能：
（1）脂肪：良好的儲(chǔ)能物質(zhì)；
（2）磷脂：構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)的重要成分；
（3）固醇：分為膽固醇（構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸）、性激素（能促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成）、維生素D（能有效促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收）．

解答 解：A、細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是水，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，基本組成單位是葡萄糖，B錯(cuò)誤；
C、性激素屬于脂質(zhì)的固醇類物質(zhì)，C正確；
D、HIV的遺傳物質(zhì)為RNA，不含硫元素，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了蛋白質(zhì)、糖類和脂質(zhì)的種類及其功能，只有考生識(shí)記各種化合物的種類和作用即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程錯(cuò)誤的是（　�。�
A．脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B．細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)觀察：取黑藻小葉→制片→觀察
C．植物細(xì)胞有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察
D．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離觀察：撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖甲表示利用溶液培養(yǎng)法栽培某植物的簡(jiǎn)圖，圖乙表示該植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）若用放射性32P標(biāo)記培養(yǎng)液中的KH2PO4，則一段時(shí)間后在葉肉細(xì)胞中能夠檢測(cè)到放射性的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有ACD．（從下列選項(xiàng)中選擇，用序號(hào)表示）
A．核糖核酸   B．脂肪    
C．ATP      D．高爾基體        E．核糖
（2）若甲裝置不通氣，則培養(yǎng)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)葉片發(fā)黃（此時(shí)培養(yǎng)液中不缺Mg2+）．分析其原因可能是缺氧不能進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生能量少，抑制了根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收．正常通氣狀況下，當(dāng)植物缺乏Mg2+時(shí)，圖乙中曲線b點(diǎn)位置應(yīng)右移（填“左移”、“右移”或“不變”）．
（3）在曲線a點(diǎn)，該植物葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（4）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，乙圖曲線表示該植物在   25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系．若將溫度提高到的30℃條件下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是：
a點(diǎn)下移（填“上移”、“下移”或“不動(dòng)”），
b點(diǎn)右移（填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”），
d點(diǎn)下移（填“上移”、“下移”或“不動(dòng)”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某研究小組中進(jìn)行某植物的栽培試驗(yàn)，圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測(cè)得的溫度-光合、呼吸曲線；圖2為在恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率變化曲線；圖3為適宜CO2濃度條件下，溫度和光照強(qiáng)度對(duì)該植物的CO2吸收速率的影響曲線．請(qǐng)結(jié)合圖象分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的虛線表示呼吸速率隨溫度變化的情況．當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí)，植物不再進(jìn)行光合作用．
（2）圖1中，40℃與60℃時(shí)，CO2的吸收量均為0，二者的區(qū)別是前者光合速率等于呼吸速率，后者光合速率和呼吸速率均為0（植物死亡）．在溫度為30℃時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]用于與O2結(jié)合形成水、還原三碳化合物（C3）．
（3）圖2中光合速率和呼吸速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始3h內(nèi)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，而在6h時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，在18h時(shí)葉肉細(xì)胞中CO2的移動(dòng)方向?yàn)橛删�粒體到葉綠體，在30h時(shí)葉綠體內(nèi)的ATP的移動(dòng)方向是由類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)．
（4）圖2中由12時(shí)到18時(shí)葉綠體內(nèi)C3含量變化是增加，葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是36h時(shí)，前24小時(shí)平均光照強(qiáng)度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度．經(jīng)過(guò)連續(xù)48h的培養(yǎng)，與0h相比48h時(shí)該植物的有機(jī)物量是增加（填“不變”、“增加”或“減少”）．
（5）圖3中影響CO2吸收速率的因素有光照強(qiáng)度和溫度，圖3中E點(diǎn)時(shí)，25℃條件下產(chǎn)生的氧氣量大于（填“等于”、“大于”或“小于”）15℃條件下產(chǎn)生的氧氣量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　　）
A．高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
D．酶只有在生物體內(nèi)才能起催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過(guò)程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器），圖乙表示光照強(qiáng)度與CO2吸收量的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖甲表示的細(xì)胞內(nèi)此時(shí)合成⑤物質(zhì)的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（2）從圖乙中可發(fā)現(xiàn)，影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的因素是溫度、光照強(qiáng)度（答主要兩點(diǎn)）．
（3）據(jù)圖乙，若每天對(duì)該植物進(jìn)行10小時(shí)光照（溫度25℃、光照強(qiáng)度為2千勒克司）、14小時(shí)黑暗（溫度15℃），該植物一晝夜有機(jī)物的增加量為45mg．溫度為25℃、光照強(qiáng)度為1千勒克司時(shí)，植物的CO2吸收量為0的原因是此時(shí)光合速率與呼吸速率相等（其他答案合理也可）．
（4）請(qǐng)?jiān)趫D3中用箭頭標(biāo)出A點(diǎn)時(shí)CO2的移動(dòng)方向．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖分別表示兩個(gè)不同的人工生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，據(jù)圖分析回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的特點(diǎn)．如甲所示，人的食物$\frac{2}{3}$來(lái)自于農(nóng)作物，$\frac{1}{3}$來(lái)自于家禽家畜，若人體重增加300克，則最少要消耗農(nóng)作物3500克．
（2）從能量角度分析 設(shè)計(jì)乙人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑谏鷳B(tài)系統(tǒng)的組成成份中，沼氣池中的生物屬于分解者．乙中“管道”可為農(nóng)作物生長(zhǎng)提供C02．
（3）估算大棚中某種雙子葉雜草的種群密度時(shí)，最常用的方法是樣方法，相對(duì)于自然生態(tài)系統(tǒng)，乙抵抗力穩(wěn)定性較低的原因是生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力弱．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)酶的敘述不正確的是（　　）
A．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B．酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度
C．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
D．水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì)，能夠在常溫下高效分解淀粉，該物質(zhì)含有羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
B．細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，所以它是細(xì)胞的控制中心
C．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所
D．細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳

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