A. | 3:1 | B. | 2:1 | C. | 9:3:3:1 | D. | 3:1:3:1 |
分析 分析圖形:圖中圓粒:皺粒=1:1,說(shuō)明兩親本的相關(guān)基因型是Rr、rr;黃色:綠色=3:1,說(shuō)明兩親本的相關(guān)基因型是Yy、Yy,據(jù)此答題.
解答 解:根據(jù)圖形分析已知,圓粒:皺粒=3:1,說(shuō)明兩親本的相關(guān)基因型是Rr、Rr;黃色:綠色=3:1,說(shuō)明兩親本的相關(guān)基因型是Yy、Yy,即兩親本的基因型為YyRr、YyRr,則F1中的黃色皺粒豌豆(基因型為$\frac{1}{3}$YYrr、$\frac{2}{3}$Yyrr)與綠色皺粒豌豆(基因型為yyrr)雜交,F(xiàn)2綠色的出現(xiàn)的概率為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$,皺粒出現(xiàn)的概率為1,所以F2的圓粒:皺粒=0:1,黃色:綠色=2:1,故F2的表現(xiàn)型及比例為黃色皺粒:綠色皺粒=2:1.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析圖表、獲取信息及解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA上所有片段都具有遺傳效應(yīng) | |
B. | 等位基因的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期 | |
C. | 非等位基因在減數(shù)第一次分裂的后期都能自由組合 | |
D. | 沃森和克里克構(gòu)建的DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 | |
B. | 外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官 | |
C. | 離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)脫分化才能形成愈傷組織 | |
D. | 同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中只有兩種單鏈結(jié)構(gòu)的RNA | |
B. | 圖中表示邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的過(guò)程 | |
C. | ②的長(zhǎng)度與相應(yīng)基因模板鏈的長(zhǎng)度相同 | |
D. | 一個(gè)②上可以結(jié)合多個(gè)③,合成同一種多肽 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AAbb×aaBB | B. | AABB×aabb | C. | Aabb×aaBb | D. | AaBb×aaBb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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