5.成熟的植物細胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進行滲透吸水或滲透失水.下圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時細胞有活性).請回答下列問題:

(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實驗初始時c 兩側(cè)濃度大小是a<b.由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在下降,最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時,c 兩側(cè)濃度大小是a<b.
(2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c 結(jié)構(gòu)的是③④⑤(填序號).
(3)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入清水中,發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積增大,說明細胞在滲透吸水,細胞能否無限吸水?不能,原因是植物的細胞壁彈性限度有限,當(dāng)細胞吸水膨大到細胞壁所能承受的最大彈性時,細胞不再吸水.
(4)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入低濃度的蔗糖溶液中,發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積也在增大.當(dāng)液泡體積不再增大時,細胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等?不一定.
(5)觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的正確順序是B.
①加清水②制作裝片③觀察質(zhì)壁分離④加0.3g/mL 蔗糖溶液 ⑤觀察細胞復(fù)原⑥觀察正常細胞
A.①②③④⑤⑥B.②⑥④③①⑤C.①②③④⑥⑤D.⑥①②④③⑤

分析 由題目可知,圖甲a為滲透膜外液、b為滲透膜內(nèi)液、c為滲透膜,當(dāng)b液濃度高于a液時,整個裝置發(fā)生“滲透吸水”而呈現(xiàn)液面上升現(xiàn)象,當(dāng)兩者濃度慢慢接近時,由于濃度差的減小,液面上升的速率在減小正如圖乙所示.從圖丙可以知道,①為細胞壁、②為細胞外液、③細胞膜、④為細胞質(zhì)⑤為液泡膜,當(dāng)中細胞壁是具有全透性及彈性的,③④⑤結(jié)構(gòu)統(tǒng)稱為原生質(zhì)層,此時細胞膜沒有緊貼細胞壁說明細胞有可能出于質(zhì)壁分離狀態(tài),也有可能出于質(zhì)壁準(zhǔn)備復(fù)原狀態(tài).據(jù)此可以解答如下:

解答 解:(1)由滲透作用概念:水分子(或其他溶劑分子)通過半透膜,從低濃度溶液向高濃度溶液的擴散,及結(jié)合甲圖漏斗液面上升可知,b側(cè)溶液濃度高于a側(cè);乙圖液面上升高度線隨時間逐漸變平緩,可知速率在下降;考慮到漏斗內(nèi)液壓力的作用,當(dāng)液面不再上升時,a側(cè)的濃度小于b側(cè).
(2)圖甲中c為半透膜結(jié)構(gòu),在圖丙中可將細胞膜③、液泡膜⑤及兩膜之間的細胞質(zhì)④(統(tǒng)稱原生質(zhì)層)視作半透膜結(jié)構(gòu).
(3)細胞不能無限吸水,因為植物的細胞壁彈性限度有限,當(dāng)細胞吸水膨大到細胞壁所能承受的最大彈性時,細胞不再吸水.
(4)植物細胞的細胞壁彈性有限,當(dāng)液泡體積不再增大時有可能是受限制于細胞壁的阻礙,而不一定是處于“滲透平衡”狀態(tài),故細胞濃度和外界溶液濃度不一定相等.
(5)植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗,首先要制作實驗觀察的裝片②,在顯微鏡下觀察到正常的細胞⑥,再向載玻片上滴加④,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象③,觀察完成后滴加清水①,最后觀察細胞復(fù)原現(xiàn)象⑤.(不要忘記清理實驗臺!)
故答案為:
(1)<下降<
(2)③④⑤
(3)不能   植物的細胞壁彈性限度有限,當(dāng)細胞吸水膨大到細胞壁所能承受的最大彈性時,細胞不再吸水
(4)不一定
(5)B

點評 本題結(jié)合植物細胞的結(jié)構(gòu)考查了滲透現(xiàn)象概念及運用,同時也考查了植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗,對相關(guān)知識的理解與記憶是答好本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于動物細胞工程技術(shù)敘述錯誤的是( 。
A.將抗原注入小鼠體內(nèi),以獲得相應(yīng)的B淋巴細胞
B.動物細胞融合的應(yīng)用中最重要的是克服遠源雜交不親和的障礙
C.用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑,可促使B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合
D.動物細胞培養(yǎng)時有貼壁生長和接觸抑制的現(xiàn)象

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4.豌豆種子子葉的黃色、圓粒均為顯性性狀,親本雜交的F1表現(xiàn)型如圖.讓F1中黃色皺粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)2的性狀分離比為( 。
A.3:1B.2:1C.9:3:3:1D.3:1:3:1

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13.如圖為人體體液免疫示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.具有增殖分化能力的是細胞①、細胞②、細胞③和細胞④
B.過程Ⅱ、Ⅲ都需要細胞膜上糖被的參與,過程ⅤⅡ發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C.細胞③的增殖分化大多需要細胞①產(chǎn)生的淋巴因子及抗原的共同作用
D.機體再次受到同種抗原刺激時,消滅該抗原主要依靠細胞⑤的增殖分化

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20.概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法,請根據(jù)所學(xué)知識,完成有關(guān)“生物體的結(jié)構(gòu)”相關(guān)的概念圖.

①病毒②原核細胞③細菌、藍藻④細胞膜⑤細胞質(zhì)基質(zhì).

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10.圖是某細胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)圖A表示的是細胞增殖過程,圖B表示的是細胞分化過程.
(2)圖中b、c、d、e具有相同的遺傳信息(或遺傳物質(zhì)).
(3)若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都不能(不能或能)合成,其主要原因是不同細胞中基因選擇性表達的結(jié)果.
(4)若a為植物細胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體,說明d具有全能性.
(5)a、b、c、d、e這五個細胞相比,哪一個細胞的全能性是最大的?a.
(6)由相同的b或相同的c共同組成的結(jié)構(gòu)層次叫組織,由a、c、d、e共同組成的結(jié)構(gòu)層次叫器官(組織或器官).

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17.科學(xué)家將豹蛙的囊胚細胞核移植到去核的卵母細胞中,使重組細胞形成囊胚,最終發(fā)育為成體豹蛙.下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.題干獲得成蛙的方法與“多利羊”的培育方法本質(zhì)相似
B.囊胚期細胞已發(fā)生分化,但細胞核中物種的基因組完整
C.重組細胞形成成蛙需要進行胚胎移植,但不能用原腸胚期的胚胎
D.重組細胞最初分裂時雖然復(fù)制了DNA,但基因轉(zhuǎn)錄并未開始

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細胞中糖類的敘述,正確的是( 。
A.細胞中的糖類只有提供能量一種功能
B.糖類均能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.植物細胞特有的多糖是纖維素和淀粉,動物細胞中特有的多糖是糖原
D.因為同樣質(zhì)量的糖類比脂肪含有更多的能量,所以糖類是主要的能源物質(zhì)

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15.將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下.如果將環(huán)境中CO2含量突然降至極低水平,此時葉肉細胞內(nèi)的C3、C5化合物的含量變化情況是(  )
A.上升;下降B.下降;下降C.下降;上升D.上升;上升

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