3．某同學在探究果膠酶的最適溫度時，將得到的實驗數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成如圖．關(guān)于該曲線圖，以下說法中錯誤的是（　�。�
A．該同學的實驗數(shù)據(jù)中有錯誤
B．該同學設(shè)置的溫度梯度不合理
C．從該曲線中判斷不出果膠酶的最適溫度
D．從曲線中可判斷出果膠酶的最適溫度40℃

分析 在進行科學探究時，為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應(yīng)當使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同．
分析曲線圖可知，為探究溫度對果膠酶活性的影響，該同學以溫度為變量設(shè)置了不同溫度條件下的多組對照實驗．

解答 解：A、溫度能影響酶促反應(yīng)速率，在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強，酶促反應(yīng)速率加快；到達最適溫度時，酶活性最強，酶促反應(yīng)速率最快；超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性降低，酶促反應(yīng)速率減慢．因此該同學的實驗數(shù)據(jù)中有錯誤，A正確；
B、實驗中的溫度梯度跨度較大，要想確定最適溫度，需要設(shè)置更細溫度梯度進行實驗，B正確；
CD、從該曲線中判斷不出果膠酶的最適溫度，C正確；D錯誤．
故選：D．

點評 本題主要考查酶特性的相關(guān)探究實驗，意在考查考生的分析能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷，難度適中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為某遺傳病的系譜圖，下列有關(guān)選項正確的是（　�。�
A．該遺傳病是X染色體隱性遺傳病
B．1、2號后代出現(xiàn)了性狀分離，再生一個患病女孩的概率為$\frac{1}{8}$
C．若3、4號為異卵雙生，則二者基因型相同的概率為$\frac{1}{9}$
D．若3、4號為同卵雙生，則二者性狀差異來自基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖①②分別代表不同的組織成器官的細胞，A表示物質(zhì)，符合該模型的是（　�。�
A．①小腸黏膜，②胰腺，A促胰液素
B．①中間神經(jīng)元，②傳入神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質(zhì)
C．①下丘腦，②垂體細胞，A促甲狀腺激素
D．①睪丸，②全身細胞，A雄激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．胚胎工程中最后一道“工序”是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因B．體外受精C．胚胎移植D．核移植

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1表示某二倍體動物精原細胞通過減數(shù)分裂形成精子的過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線；圖2寶石該精原細胞有關(guān)的不同分裂時期的圖象．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖1曲線表示同源染色體對數(shù)的數(shù)量變化，B點后的細胞名稱有次級精母細胞、精細胞．
（2）圖2中，細胞甲中有染色體8個，細胞丁中有染色單體4個．乙細胞中染色體①上的基因可與染色體②或③上的基因（從②、③、④中選）發(fā)生自由組合．
（3）圖2甲、乙、丙、丁4個細胞中，處于圖1中的OB段（不含B點）的有乙、丙．
（4）圖2中丙細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，如果丁細胞中的M為X染色體，則N一定是常染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．如圖曲線表示的是溫度和果膠酶活性之間的關(guān)系，由此曲線可以得出的結(jié)論有（　�。�
A．在B點之前，果膠酶的活性和溫度呈正相關(guān)；之后，呈負相關(guān)
B．當溫度達到B點時，果膠酶的活性最高，酶的催化作用最強
C．A點時，果膠酶的活性很低，但隨著溫度升高，果膠酶的活性人上升
D．如使用果膠酶，則應(yīng)使溫度為B點時溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．如下是制備固定化酵母細胞的實驗步驟，請回答：
酵母細胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合→固定化酵母細胞
（1）在缺水狀態(tài)下，微生物處于休眠狀態(tài)．活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復正常的生活狀態(tài)，一般是將干酵母放在蒸餾水中進行活化．活化前應(yīng)選擇足夠大的容器，因為酵母細胞活化時體積會增大．
（2）影響實驗成敗的關(guān)鍵步驟是配制海藻酸鈉溶液．
（3）如果海藻酸鈉濃度過低，形成的凝膠珠所包埋的酵母細胞數(shù)目少．
（4）觀察形成凝膠珠的顏色和形狀，如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形，說明海藻酸鈉濃度偏高，制作失�。�
（5）固定化細胞技術(shù)一般采用包埋法固定化，原因是細胞個體大，不易從包埋材料中漏出．
（6）該實驗中CaCl2溶液的作用是使膠體聚沉．
（7）將海藻酸鈉與酵母細胞混合時要等海藻酸鈉冷卻至室溫，再加入活化的酵母細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是“DNA粗提取與鑒定”相關(guān)實驗步驟，請據(jù)圖分析回答：
（1）從實驗材料來看，選擇動物細胞比選擇植物細胞操作更容易，這是因為動物細胞更易破碎．從雞血細胞中釋放出核物質(zhì)的處理方法是向雞血細胞中加入蒸餾水，并攪拌．
（2）圖b表示的相關(guān)操作過程中，加入2mol/L NaCl溶液的作用是溶解DNA分子．
（3）圖c表示在濾液中加入冷卻的95%的酒精，其目的是提取雜質(zhì)更少的DNA，為鑒別實驗所得絲狀物的主要成分是否是DNA，可得二苯胺試劑進行實驗．其顏色反應(yīng)為藍色．
（4）請繪制出能反映DNA溶解度與NaCl溶液濃度（mol/L）之間關(guān)系曲線圖，并標出溶解度最低時的濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示生物網(wǎng)中碳循環(huán)的部分示意圖．A、B、C、D構(gòu)成生物群落，箭頭①～⑨表示循環(huán)過程．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．大氣中的氣體X是指二氧化碳
B．完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的
C．D經(jīng)⑤、⑥、⑦過程獲得的能量用A、B、C總能量10%～20%
D．C處在第二營養(yǎng)級

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