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13．如圖表示生物網中碳循環(huán)的部分示意圖．A、B、C、D構成生物群落，箭頭①～⑨表示循環(huán)過程．下列有關說法正確的是（　　）
A．大氣中的氣體X是指二氧化碳
B．完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的
C．D經⑤、⑥、⑦過程獲得的能量用A、B、C總能量10%～20%
D．C處在第二營養(yǎng)級

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中A是生產者、B是初級消費者、C是初級和次級消費者、D是分解者；①是光合作用或化能合成作用，②、③、④是碳元素在生物群落內的傳遞的形式是有機碳，⑤、⑥、⑦是流向分解者的能量，⑧是分解者的分解作用，⑨是化石燃料的燃燒．

解答 解：A、圖示表示碳循環(huán)過程，因此大氣中的氣體X是指CO2，A正確；
B、①表示光合作用，該過程所需的能量來自太陽能，B錯誤；
C、兩個相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%～20%，而圖中D為分解者，不參與食物鏈的組成，C錯誤；
D、圖中A為生產者，B為初級消費者（第二營養(yǎng)級），C為次級消費者（第三營養(yǎng)級），D錯誤．
故選：A．

點評 本題結合生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點考查生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關系，能準確判斷圖中各字母的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某同學在探究果膠酶的最適溫度時，將得到的實驗數(shù)據(jù)轉換成如圖．關于該曲線圖，以下說法中錯誤的是（　�。�
A．該同學的實驗數(shù)據(jù)中有錯誤
B．該同學設置的溫度梯度不合理
C．從該曲線中判斷不出果膠酶的最適溫度
D．從曲線中可判斷出果膠酶的最適溫度40℃

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示糖類的化學組成和種類，則相關敘述正確的是（　�。� 
A．①②③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B．④⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質
C．①②均屬還原糖，在水浴加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應將產生磚紅色沉淀
D．④是植物細胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞，④的合成與高爾基體有關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列幾種與微生物有關的敘述中，正確的是（　�。�
①酵母菌    ②乳酸菌  ③硝化細菌   ④藍藻   ⑤煙草花葉病毒   ⑥根瘤菌．
A．從結構和成分看，①具有核膜，⑤的遺傳物質中不含胸腺嘧啶
B．從同化作用類型看，②是厭氧型，③④⑥是需氧型
C．從生殖方式看，①可進行出芽生殖，②③④⑤⑥均進行分裂生殖
D．從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看，①②③是分解者，④是生產者

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是月季花藥離體培養(yǎng)產生花粉植株的兩種途徑，請據(jù)圖回答有關問題．

（1）選用的材料合適與否是能否成功誘導出花粉植株的重要因素，一般來說選用單核期的花粉可提高成功率．選擇花粉時，一般要通過鏡檢（或顯微鏡觀察）來確定花粉是否處于合適的發(fā)育期，這時需要對花粉的細胞核進行染色，常用的染色劑是焙花青-鉻礬溶液．
（2）上圖中花藥經脫分化產生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比．
（3）胚狀體與愈傷組織在結構上的主要區(qū)別在于愈傷組織的細胞排列疏松無規(guī)則，是一種高度液泡化的薄壁細胞，胚狀體與正常受精卵（或受精卵）發(fā)育形成的胚有類似的結構，即具有胚芽、胚軸和胚根．
（4）無菌技術也是成功誘導出花粉植株的重要因素，請說明下列各項需要消毒，還是需要滅菌．①培養(yǎng)基，②培養(yǎng)皿，③接種環(huán)，④花蕾，⑤實驗操作者的雙手，⑥三角錐形瓶．①②③⑥（填編號）需要滅菌，④⑤（填編號）需要消毒．
（5）試管苗移栽到土壤前，通常要進行壯苗處理，應如何壯苗？將試管苗移栽到經消毒過的培養(yǎng)基中生活一段時間，等幼苗長壯后再移栽到土壤中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于同源染色體概念的敘述中不正確的是（　�。�
A．在同源染色體中，一條來自父方，另一條來自母方
B．每條染色體經復制后形成的兩條染色體
C．在減數(shù)分裂中能聯(lián)會的兩條染色體
D．同源染色體的形狀和大小一般都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖．請據(jù)圖回答．

（1）如果將這兩種細胞分別放入蒸餾水中，甲細胞的變化是細胞膨脹，乙細胞的變化是吸水漲破．甲細胞是植物細胞的依據(jù)是有細胞壁、液泡和葉綠體．
（2）甲細胞能否用作觀察有絲分裂的材料否（填能或否），原因是細胞高度分化，不能再進行有絲分裂．
（3）如果乙圖所示的細胞是豚鼠的胰腺腺泡細胞，提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料，則15N依次出現(xiàn)的結構是⑦⑤②①（填編號）．
（4）在乙圖中結構②與①⑤發(fā)生間接聯(lián)系是通過囊泡 實現(xiàn)的；紅莧菜浸泡在清水中而清水不變紅色，而熱炒后的菜湯卻變紅色，說明細胞膜和液泡膜都具有選擇透過性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖，該病為隱性伴性遺傳，其中7號的致病基因來自（　�。�
A．1號B．2號C．3號D．4號

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013春•涵江區(qū)期末）下列調控機制中，不能使胰島B細胞興奮的是（ ）

A．血液中的血糖濃度過高 B．有關神經興奮

C．垂體分泌的某種激素減少 D．血液中胰高血糖素濃度高

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