①蛋白質(zhì)鑒定時(shí)，將NAOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入樣液

②還原糖鑒定時(shí)，需要進(jìn)行水浴加熱

③淀粉鑒定時(shí)，直接將碘液滴加到淀粉樣液中

④觀察線(xiàn)粒體時(shí)，可用新鮮的蘚類(lèi)葉片代替口腔上皮細(xì)胞

A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

1901年，奧地利病理學(xué)家卡爾· 蘭德施泰納在研究發(fā)熱病人血清中的溶血素時(shí)，發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)ABO血型系統(tǒng)。ABO 血型系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)為病人輸血解決了一大難題，也打開(kāi)了免疫血液學(xué)、免疫遺傳學(xué)的大門(mén)，屬醫(yī)學(xué)界一大創(chuàng)舉。因此，卡爾· 蘭德施泰納獲得了1930年的諾貝爾獎(jiǎng)金，并稱(chēng)譽(yù)為“血型之父”。

I ．人類(lèi)的血型是可以遺傳的，ABO血型它由i、IA、IB三個(gè)復(fù)等位基因控制。IA與IB為共顯性基因，且對(duì)i均為顯性。

（1）人類(lèi)ABO血型的基因型共有 種。正常情況下，一對(duì)夫妻血型分別為AB型和O型，他們所生的一個(gè)子女血型可能是 。

（2）在一個(gè)平衡的人群體中，基因頻率IA=0.2， IB=0.4，i=0.4。A型血的表現(xiàn)型頻率是 。

（3）有一對(duì)夫妻，丈夫的血型是AB型。妻子的血型是B型，她的弟弟是O型、父母都是B型。這對(duì)夫妻生的孩子血型為AB型的可能性是 。

II．近幾年研究發(fā)現(xiàn)，人的ABO血型不僅由位于第9號(hào)染色體上的IA、IB、i基因決定，還與位于第19號(hào)染色體上的H、h基因有關(guān)。在人體內(nèi)，前體物質(zhì)在H基因的作用下形成H物質(zhì)，而hh的人不能把前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變成H物質(zhì)。H物質(zhì)在IA基因的作用下，形成凝集原A； H物質(zhì)在IB基因的作用下形成凝集原B；而ii的人不能轉(zhuǎn)變H物質(zhì)。其原理如圖2所示。

（1）根據(jù)上述原理，血型的遺傳滿(mǎn)足 定律。

（2）某家系的系譜圖如圖3所示。Ⅱ－2的基因型為 hhIBi，那么Ⅲ－2的基因型是 。

（3）一對(duì)基因型為HhIAi和HhIBi的夫婦，生血型表現(xiàn)為O型血孩子的幾率是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是 （ ）

A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

B．在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中，可能會(huì)發(fā)生細(xì)胞脫分化，染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組

C．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法，所用的技術(shù)手段，所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體

D．“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，不能使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦能得到自己的孩子；單克隆抗體的制備采用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳病的敘述，正確的是（ ）

A．在人群中，抗維生素D佝僂病的遺傳特點(diǎn)是男性發(fā)病率高于女性

B．在家系中，抗維生素D佝僂病通常表現(xiàn)為隔代遺傳現(xiàn)象

C．紅綠色盲女性患者的外婆不一定是該病的患者

D．人類(lèi)遺傳病的發(fā)生都是致病基因?qū)е碌?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某自花授粉植物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子時(shí)發(fā)現(xiàn)：配子種類(lèi)及比例為Ab：aB：AB：ab為1：1：4：4，若該生物進(jìn)行自交，則其后代出現(xiàn)雜合子的概率為

A. 50% B. 25% C. 66% D. 34%

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組從新鮮黃瓜研磨獲得提取液過(guò)氧化氫酶，在最適溫度30℃對(duì)過(guò)氧化氫酶的活性進(jìn)行研究,按一定比例稀釋提取液后重復(fù)實(shí)驗(yàn)，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A. 曲線(xiàn)B是稀釋提取液的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B. 若在室溫25℃時(shí)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)PH=5時(shí)，曲線(xiàn)下移

C. 當(dāng)黃瓜研磨液把PH從11降到5時(shí)，過(guò)氧化氫含量不斷降低

D. 該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度、過(guò)氧化氫濃度、黃瓜新鮮程度等

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)各種生物大分子合成場(chǎng)所的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 胰島細(xì)胞可在細(xì)胞核中合成mRNA

B. 乳酸菌能在核糖體上合成其膜蛋白

C. 噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA

D. 葉肉細(xì)胞在葉綠體基質(zhì)中合成糖類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣西柳州市高三10月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是與人體內(nèi)尿液形成與排出相關(guān)的部分調(diào)節(jié)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）由圖可知,排尿反射的反射弧各部分中，位于膀胱壁內(nèi)的有 。

（2）圖中①和②表示大腦與脊髓之間的神經(jīng)通路。因故損傷了①和②的成年人，最可能表現(xiàn)出下列的哪種情況？

A．能形成尿意，不能完成排尿反射

B．不能形成尿意，不能完成排尿反射

C．不能形成尿意，能完成排尿反射

D．能形成尿意，能完成排尿反射

（3）嬰幼兒經(jīng)常尿床,原因是 。

（4）圖中對(duì)下丘腦的“刺激”來(lái)自細(xì)胞外液中 的變化，當(dāng)這種刺激增強(qiáng)時(shí)，人的尿量將 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為吞噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)菌以胞吞形式進(jìn)入細(xì)胞，需要消耗能量

B．溶酶體與吞噬體的融合過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)

C．吞噬細(xì)胞識(shí)別并吞噬細(xì)菌的過(guò)程屬于特異性免疫

D．以囊泡的形式包裹細(xì)菌，避免細(xì)菌內(nèi)的有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生傷害

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