下列對(duì)各種生物大分子合成場(chǎng)所的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 胰島細(xì)胞可在細(xì)胞核中合成mRNA

B. 乳酸菌能在核糖體上合成其膜蛋白

C. 噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA

D. 葉肉細(xì)胞在葉綠體基質(zhì)中合成糖類

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞代謝過程中，葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成

B. 水分在衰老、癌變細(xì)胞中含量較少，而在分裂、成熟的細(xì)胞中含量較多

C. ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生

D. 種子在曬干的過程中，結(jié)合水的比例升高，代謝減弱

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

位于常染色體上的A、B、C三個(gè)基因分別對(duì)a、b、c完全顯性。用隱性性狀個(gè)體與顯性純合個(gè)體雜交得F1，F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果為aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc＝1∶1∶1∶1，則下列正確表示F1基因型的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①蛋白質(zhì)鑒定時(shí)，將NAOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入樣液

②還原糖鑒定時(shí)，需要進(jìn)行水浴加熱

③淀粉鑒定時(shí)，直接將碘液滴加到淀粉樣液中

④觀察線粒體時(shí)，可用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細(xì)胞

A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用機(jī)械方法分離某細(xì)胞器的各種成分，對(duì)分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠—吡羅紅試劑檢測(cè)。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，使甲基綠—吡羅紅試劑呈現(xiàn)紅色反應(yīng)。則該細(xì)胞器最可能是（ ）

A. 細(xì)胞核 B. 中心體 C. 高爾基體 D. 核糖體

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西南寧市高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素和胰高血糖素是維持血糖平衡的重要激素。

（1）胰島B細(xì)胞分泌胰島素的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細(xì)胞細(xì)胞膜表面具有 有關(guān)。胰島素的主要生理作用是通過 ，從而使血糖水平降低，參與這一過程的神經(jīng)中樞位于 中。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素抑制胰島A細(xì)胞的分泌。如要證明該推斷正確，可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，大致思路是：選取經(jīng)過饑餓處理的同品種、同日齡的健康大鼠先做試驗(yàn)前測(cè)試，然后注射適量的 ，通過比較 的濃度的變化來確認(rèn)。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西南寧市高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是

A. mRNA和tRNA都參與蛋白質(zhì)的合成過程

B. 核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所

C. 每種蛋白質(zhì)只有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

D. 蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物細(xì)胞膜上的H+-ATP酶能催化ATP水解釋放能量，該能量用于H+的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)。科技人員進(jìn)行了不同濃度K+、Mg2+條件下綠豆植物細(xì)胞膜上H+-ATP酶的活性研究。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

A

1.5

3

4.5

0

0.444

0.694

0.778

0.776

25

0.550

0.733

0.789

0.783

50

0.483

0.756

0.850

0.853

依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）H+-ATP酶的化學(xué)本質(zhì)是 。

（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是 ____。實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量有_____________________（寫兩個(gè)）。

（3）表中A的數(shù)值是 。

（4）實(shí)驗(yàn)中各組加入不同濃度K+溶液的體積應(yīng) ，目的是 _。

（5）從表中數(shù)據(jù)可以得出在__________條件下，H+-ATP酶活性最高，實(shí)驗(yàn)結(jié)論為 _____。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市高二小班上學(xué)期半期考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖，h、i、j、k表示不同用途的有機(jī)物（ j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列敘述正確的是（ ）

A．生產(chǎn)者i的量等于被初級(jí)消費(fèi)者同化有機(jī)物的量

B．進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量與各h產(chǎn)生的CO2總量相等

C．流向分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用

D．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用

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