下列各項(xiàng)在高等植物細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的是（ ）

A．合成生長(zhǎng)激素 B．合成rRNA

C．初步分解葡萄糖 D．水的光解

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示顯微鏡下看到的人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞．
（1）圖甲是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，圖乙是人的口腔上皮細(xì)胞．判斷的理由是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞具有[4]細(xì)胞壁和[5]液泡，而口腔上皮細(xì)胞則無．
（2）這兩種細(xì)胞的形態(tài)和功能上存在著差異，體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性性．
（3）由于這兩種細(xì)胞都具有[2]細(xì)胞核，因而都屬于真核細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米寬葉基因（T）與窄葉基因（t）是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因，已知無正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用�，F(xiàn)有基因型為Tt的寬葉植株A，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一所示。

（1）可通過觀察有絲分裂 期細(xì)胞進(jìn)行 分析得知該植株發(fā)生了突變，該寬葉植株的變異類型屬于 變異。

（2）為了確定植株A的T基因是位于正常染色體還是異常染色體上，讓其作為父本與正常的窄葉進(jìn)行測(cè)交。如果F1表現(xiàn)型為 ，則說明T基因位于異常染色體上。請(qǐng)用遺傳圖解解釋上述現(xiàn)象（寫在答題紙的相應(yīng)方框內(nèi)）。

（3）若（2）中測(cè)交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株寬葉植株B，其染色體及基因型組成如圖二。從細(xì)胞水平分析出現(xiàn)該植株的原因是由于父本在減數(shù)分裂過程中 未分離而導(dǎo)致的。

（4）若（3）中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)地移向細(xì)胞兩極并最終生成含有1條9號(hào)染色體和含有2條9號(hào)染色體的配子，請(qǐng)據(jù)此寫出植株B可育花粉的基因型 。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

層粘連蛋白是由一條重鏈（A鏈）和兩條輕鏈（B1、B2鏈）構(gòu)成的高分子糖蛋白，作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分，含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)并保持細(xì)胞間粘連及對(duì)細(xì)胞分化等都有作用，層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如下，若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（帶斜線的圓圈表示多糖）（ ）

A．該物質(zhì)的形成需核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞結(jié)構(gòu)共同參與完成

B．該蛋白在細(xì)胞間信息交流中具有重要作用

C．癌細(xì)胞膜表面層粘連蛋白減少

D．圖中三條肽鏈至少含有的氧原子數(shù)為m-3

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水分子之所以能從低濃度的溶液中進(jìn)入高濃度的溶液中，是因?yàn)榇嬖跐B透壓。為了證明這一滲透壓的存在，并且也能測(cè)定滲透壓的大小，有人設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

假設(shè)三個(gè)實(shí)驗(yàn)中水分子進(jìn)入半透膜的速度是V1，出來的速度是V2。下列對(duì)a到b的過程中V1的變化情況和b到c的過程中V2的變化情況描述正確的是（ ）

A．V1由快變慢，V2由慢變快

B．V1和V2都是由慢變快

C．V1和V2都是由快變慢

D．V2由快變慢，V1由慢變快

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種植物幼苗（大小、長(zhǎng)勢(shì)相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3 溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．3h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水

B．6h時(shí)，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3-，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高

C．12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D．實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟敘述正確的是（ ）

A．還原糖溶液中加入本尼迪特試劑后顯橙黃色

B．蛋白質(zhì)鑒定先加雙縮脲試劑A，再加雙縮脲試劑B后加熱觀察

C．植物組織中的油脂鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橙黃色的小油滴

D．可用過氧化氫為底物研究溫度對(duì)酶活性的影響

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水第一中學(xué)高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物科學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，下面是某同學(xué)對(duì)生物科學(xué)的幾個(gè)經(jīng)典科學(xué)實(shí)驗(yàn)分析，其中正確的是( )

①德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進(jìn)行半邊遮光處理的實(shí)驗(yàn)，證明了光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中

②恩格爾曼用水綿進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，證明了葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

③美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法實(shí)驗(yàn)，證明了光合作用釋放的氧全部來自水

④施萊登、施旺創(chuàng)立的《細(xì)胞學(xué)說》揭示了細(xì)胞的多樣性

A．①②③ B．②③④

C．①②④ D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示．回答下列為題：

（1）細(xì)胞器甲是線粒體，其主要作用是有氧呼吸主要場(chǎng)所，又稱為“動(dòng)力車間”．
（2）細(xì)胞器乙是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)；細(xì)胞器乙還有可能是高爾基體與分泌蛋白的加工、分類、包裝、運(yùn)輸有關(guān)．
（3）細(xì)胞器丙是核糖體，它的形成與核仁有關(guān)．
（4）醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器核糖體．

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