對某種生物進行化學分析，得知含水、蛋白質、DNA、RNA，由此可以判斷該生物不是（ ）

A．小麥 B．家兔

C．病毒 D．細菌

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．圖甲為測定光合作用速率的裝置，（CO2緩沖液能維持裝置內(nèi)CO2濃度恒定），在不同強度的光照條件下測定的單位時間內(nèi)氣體體積的變化量如圖乙所示，圖丙為葉肉細胞中有關細胞器的結構模式圖（注：架設在不同光照強度下，植物葉片的呼吸速率不變）．請據(jù)圖回答：

（1）若將圖甲中的CO2緩沖液換成1%的NaOH溶液，則植物幼苗葉綠體中產(chǎn)生NADPH的速率將下降（填“升高”或“下降”）．
（2）對該植物葉片來說，光照強度為10千勒克斯時，結合圖丙寫出，該植物葉肉細胞中氣體的移動方向為（填字母）a、b、c、d．
（3）若圖乙表示在最適溫度下測得氣體體積變化，現(xiàn)將溫度適當升高（已知呼吸作用最適溫度大于光合作用），圖乙中的A點將向右（填“左”或“右”）移動，B點將向左下（填“左下”或“右下”）移動．
（4）為了避免無關因素對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照組裝置與實驗組裝置的區(qū)別是活的植物改為經(jīng)消毒的死的植物．如果對照組在相同光照條件下刻度管中的紅色液滴向左移了5毫米，其原因可能為溫度降低容器內(nèi)氣體收縮．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在植物的生長發(fā)育過程中，激素起著重要作用。與植物頂端優(yōu)勢密切相關的激素是

A．生長素

B．細胞分裂素

C．脫落酸

D．乙烯

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

淀粉酶只能催化淀粉的水解，不能催化蛋白質的水解。這一事實說明

A．酶具有多樣性

B．酶具有專一性

C．酶具有高效性

D．酶的化學成分是蛋白質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東文登第一中學高一暑期補習效果檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來納米科技發(fā)展進步神速，極精微的各式顯微鏡，如共軛焦鋰射顯微鏡、定量掃描電子顯微鏡的發(fā)明，使細胞的微細結構被觀察的更為清楚。下列有關普通光學顯微鏡的有關說法 錯誤的是（ ）

A．放大倍數(shù)越大，視野內(nèi)目鏡測微尺每小格所代表的實際長度越小

B．用10倍物鏡觀察水綿玻片時，玻片與物鏡的距離為0．5 cm，若改用30倍物鏡觀察時，則玻片與物鏡的距離應調整為1．5 cm左右

C．當用低倍鏡看清楚物像后，轉換成高倍鏡后卻看不到或看不清物像，其原因可能是被觀察的物體未處于視野中央

D．若視野中有一異物，移動裝片和轉動物鏡后異物不動，則異物應位于目鏡上．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東文登第一中學高一暑期補習效果檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項均是有關顯微鏡操作的表述，其中錯誤的操作是 （ ）

A．標本染色較深，應選用凹面反光鏡和大光圈

B．將位于視野內(nèi)左上方的圖像移向中央，應向左上方移動裝片

C．若轉換高倍物鏡觀察，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片

D．轉換高倍物鏡之前，應先將所要觀察的圖像移到視野的正中央

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東文登第一中學高一暑期補習效果檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲是細胞中化合物含量的扇形圖，圖乙是有活性細胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是

A．若圖甲表示細胞鮮重，則A、B化合物依次是H2O、蛋白質

B．若圖乙表示組成人體細胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H

C．地殼與活細胞中含量最多的元素都是a，因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D．若圖甲表示細胞完全脫水后化合物的含量，則A化合物可以用雙縮脲試劑鑒定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽宣城郎溪中學高二上學期暑期返校考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）果蠅的直翼（正常翼）與卷翼由一對等位基因控制。直翼雌雄果蠅間交配，子代既有直翼果蠅又有卷翼果蠅。請分析回答：

（l）卷翼雌雄果蠅間交配，在16℃時幼蟲發(fā)育，子代有直翼果蠅，在25℃時幼蟲發(fā)育，子代全部為卷翼，此實驗說明________________________________________。

（2）下圖為雌果蠅體細胞染色體圖解，請據(jù)圖回答：

①該果蠅的體細胞內(nèi)有___________個染色體組，有________對等位基因，其中___________位于X染色體上。

②若某果蠅的基因型為BbCcXDXd，理論上可產(chǎn)生________種基因型的配子。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．植物激素對植物的生長發(fā)育有調控作用，以下是關于植物激素的相關實驗探究：
（1）為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（如圖1）．實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2．
①本實驗中，用激素處理時應將IAA加在莖芽尖端（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）．
②從圖2中B組數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用分別是GA3和IAA單獨處理的3.6、18倍，由此可以推測GA3和IAA對莖芽伸長生長的作用存在協(xié)同作用關系．

（2）為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（如圖3），對插條的處理方法及結果見圖4．

①制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是減少內(nèi)源激素的干擾．
②從圖4中可知，對插條進行的驗處理包括用細胞分裂素分別處理A、B葉片、不同插條上去除不同數(shù)目的A葉．
③在實驗Ⅰ中，對A葉進行實驗處理，導致B葉生長受抑制．該實驗的對照處理是用蒸餾水同樣處理A葉片．
④實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結果表明，B葉的生長與A葉的關系是A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢．

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