【題目】5－溴尿嘧啶(5－BU)是胸腺嘧啶的類似物，可取代胸腺嘧啶。5－BU能產(chǎn)生兩種互變異構(gòu)體，一種是酮式，一種是烯醇式。酮式可與A互補配對，烯醇式可與G互補配對。在含有5－BU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，得到少數(shù)突變型大腸桿菌，突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變，但(A＋T)/(C＋G)的堿基比例不同于原大腸桿菌。下列說法錯誤的是

A. 5－BU誘發(fā)突變的機制是誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類替換

B. 5－BU誘發(fā)突變的機制是阻止堿基配對

C. 培養(yǎng)過程中可導(dǎo)致A/T對變成G/C對

D. 5－BU誘發(fā)突變發(fā)生在DNA分子復(fù)制過程中

【答案】B

【解析】

本題考查基因突變的機理，意在考查學(xué)生提取信息和分析問題的能力，關(guān)鍵是抓住題干信息中的“5-溴尿嘧啶（Bu）是胸腺嘧啶（T）的結(jié)構(gòu)類似物”，酮式可與A互補配對，烯醇式可與G互補配對．

據(jù)題意可知，5-BU誘發(fā)突變的機制是誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類替換，A正確。
5-BU誘發(fā)突變的機制并非阻止堿基配對，而是導(dǎo)致堿基對錯配，B錯誤。
據(jù)分析可知，培養(yǎng)過程中可導(dǎo)致A/T堿基對變成G/C或G/C變成A/T，C正確；
基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制過程中，故5-BU誘發(fā)突變發(fā)生在DNA分子復(fù)制過程中，D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞分裂和染色體的敘述正確的是（　　）

A. 每個原始生殖細胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成四個子細胞

B. 有絲分裂及減數(shù)第二次分裂后期的細胞中均無同源染色體

C. 位于性染色體上的基因都可以控制性別

D. 只要細胞分裂,就會出現(xiàn)染色體的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生了分化

A. 進行ATP的合成

B. 進行mRNA的合成

C. 合成胰島素

D. 存在血紅蛋白基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容。請回答以下問題：

①觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

②探究溫度對酶活性的影響

③探究酵母菌細胞呼吸的方式

④觀察植物細胞有絲分裂

⑤綠葉中色素的提取與分離

（1）在上述實驗過程中一般需要用顯微鏡觀察的有______，可選洋蔥作為實驗材料的有______（填實驗編號）。

（2）做實驗②時，不能選擇______酶（填“過氧化氫酶”或“淀粉酶”）做實驗材料，原因是______。

（3）實驗①運用的對照方法是______。

（4）實驗⑤用新鮮菠菜作實驗材料時，在濾紙條上顯示的色素帶中最寬和最窄的分別是______（填色素名稱）。

（5）實驗④把根尖制成的裝片先放在低倍鏡下觀察，找到______細胞，再換成高倍鏡仔細觀察。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】聚合酶鏈式反應(yīng)（PCR）是一種體外迅速擴增DNA片段的技術(shù)。下列有關(guān)PCR過程的敘述中不正確的是

A. 變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵

B. PCR與細胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需酶的最適溫度較高

C. 延伸過程需要的是耐高溫的DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸

D. 復(fù)性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補配對原則完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)生活中廣泛運用細胞呼吸的原理。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 及時為板結(jié)的土壤松土透氣能保證根細胞的正常呼吸

B. 糧食貯藏時，應(yīng)降低溫度和保持干燥

C. 溫室種植時，夜間適當降溫，以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

D. 透氣性好的“創(chuàng)可貼”可保證人體細胞有氧呼吸所需O2的供應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】加熱會使蛋白質(zhì)變性，在變性過程中肽鍵是否因此而斷裂呢？請設(shè)計一個驗證“蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵沒有斷裂”的實驗。

材料用具：0.01g·mL－1的CuSO4溶液(雙縮脲試劑B)、0.1g·mL－1的NaOH溶液(雙縮脲試劑A)、蛋清稀釋液、清水、酒精燈、試管、滴管等必備用品。

(1)實驗原理：蛋白質(zhì)中的肽鍵與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，呈紫色。如果加熱變性的蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)仍呈紫色，即可證明肽鍵沒有斷裂。

(2)方法步驟：

①取兩支試管，分別編號1、2，向兩支試管中加入________________________。

②___________________________________________________。

③冷卻后，先______________________________，搖勻，再___________________________________。

④觀察兩試管的顏色變化。

(3)預(yù)期結(jié)果：1、2試管均變紫。

(4)實驗結(jié)論：__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下面有關(guān)遺傳變異的問題:

(1)高等動物在產(chǎn)生精子和卵細胞的過程中,由于非同源染色體上的基因會發(fā)生______,同源染色體上的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生_______,這兩種情況都可能導(dǎo)致不同配子遺傳物質(zhì)的差異,加上受精過程中_______,同一雙親的后代必然呈現(xiàn)多樣性。

(2)赫爾希和蔡斯利用________方法證明了DNA是遺傳物質(zhì)。后來研究表明,煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,可為什么遺傳學(xué)家無法推測出RNA分子中四種堿基的比例關(guān)系？_______________________。

(3)將一個某種噬菌體DNA分子的兩條鏈用32P進行標記,并使其感染不含有32P的大腸桿菌,若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體(n個)并釋放,則其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n,原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“變異”的說法錯誤的是

A. 21三體綜合征是一種常見的染色體病，患者比正常人多了一條21號染色體

B. 通�；蛲蛔冊诠鈱W(xué)顯微鏡下無法直接觀察到，而染色體變異可以用顯微鏡直接觀察到

C. 染色體中某一片段位置顛倒也可以引起變異，夜來香經(jīng)常發(fā)生這種類型的變異

D. 若觀察減數(shù)分裂過程中四分體時期出現(xiàn)了“凸環(huán)”，則這種變異很可能是染色體發(fā)生某一片段的增加或者缺失變異造成的

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