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動物被運輸過程中，體內皮質醇激素的變化能調節(jié)其對刺激的適應能力。如圖為皮質醇分泌的調節(jié)示意圖。據圖分析，下列敘述錯誤的是

A. 運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧

B. 圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經一體液調節(jié)

C. 皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞

D. 動物被運輸過程中，體內皮質醇含量先升高后逐漸恢復

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列生物的遺傳物質為DNA的是（　　）
①乳酸菌 ②藍藻 ③人．
A．①②B．②③C．①③D．①②③

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省百校聯盟高三5月質監(jiān)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物變異魚進化的敘述，正確的是

A、基因重組既能發(fā)生于同源染色體之間，也能發(fā)生于非同源染色體之間

B、姐妹染色單體上出現等位基因的原因只能是基因突變

C、基因突變可為生物進化提供原材料，但不能改變基因頻率

D、某生物種群的各種變異逐漸積累，一定會導致新物種的形成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的部分示意圖，其中字母a～d表示激素，甲、乙、丙分別表示胰島、腎小管和集合管、組織細胞。請據圖回答：

（1）從圖中可以看出，___________是神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)聯系的樞紐，其神經內分泌細胞的作用是將神經系統(tǒng)活動的__________轉變?yōu)檎{節(jié)內分泌系統(tǒng)的激素信號。

（2）圖中甲狀腺激素的調節(jié)機制為__________調節(jié)，c分泌增加會抑制___________器官的分泌。

（3）進食后，人體的血糖濃度升高，此時下丘腦通過相關神經使甲所分泌的___________激素增多，它能夠促進葡萄糖___________，促進葡萄糖氧化分解，促進葡萄糖的轉化。

（4）人在炎熱的環(huán)境中大量出汗后，下丘腦（神經）細胞產生興奮，傳導至 ，產生渴覺；同時垂體釋放的d 增加，作用于乙，保持水平衡。

（5）當你在寒風中瑟瑟發(fā)抖時，圖中的激素 （填字母）和腎上腺髓質分泌的__________來協同調節(jié)體溫的升高。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家斯坦曼發(fā)現了免疫系統(tǒng)的樹突細胞（DC細胞）,該細胞有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。下圖為DC細胞參與免疫的過程,下列說法錯誤的是

A.DC細胞中“突起”的存在增大了細胞膜的表面積

B.具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細胞,除樹突細胞外還有吞噬細胞

C.DC細胞處理后的抗原,能與T細胞表面的受體結合,激活信號分子（S1、S2）,此過程體現了細胞間的信息交流

D.DC細胞能激發(fā)T細胞增殖并分化形成各種淋巴細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將神經細胞置于相當于細胞外液的溶液中，可測得靜息電位。給予細胞一個適宜的刺激，膜兩

側出現一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化稱為動作電位。適當降低溶液中的Na＋濃度，測量該細胞的靜息電位和動作電位。可觀察到

A．靜息電位值減小 B．靜息電位值增大

C．動作電位峰值升高 D．動作電位峰值降低

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下措施與生長素或其類似物的關系最密切的是

A．用一定濃度的2,4－D除去田間的雜草

B．移栽幼苗時常常選擇陰天天氣并且摘去幼苗的部分葉片

C．使青色香蕉加速變成黃香蕉

D．增加光照時間提高作物產量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是人體某組織結構示意圖，①②③④分別表示人體內不同部位的液體．據圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A．人體的內環(huán)境是由①②③④組成的
B．①②③在含量及成分上完全相同
C．②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質
D．血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列是以小麥為實驗材料進行的實驗，相關敘述錯誤的是（　　）
A．用小麥根尖細胞觀察有絲分裂，是通過觀察染色體的數量和分布來判斷細胞分裂時期
B．用小麥的幼苗提取葉綠體中的色素，研磨時要加入SiO2、CaCO3和無水乙醇等
C．用健那綠染液將小麥的葉肉細胞處理后，在高倍鏡下可觀察到葉綠體和線粒體
D．用一雜合子小麥連續(xù)自交，純合子的比例會逐漸增大

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