A. | 細胞的增殖包括物質(zhì)準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程 | |
B. | 細胞分裂都有染色體的復(fù)制,但無絲分裂不出現(xiàn)紡錘體 | |
C. | 真核生物和原核生物都存在有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂 | |
D. | 有絲分裂過程中抑制紡錘體的形成就能抑制著絲點的分裂 |
分析 1、真核細胞的增殖方式包括有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂,而原核細胞的增殖方式為二分裂.
2、有絲分裂不同時期的特點:(1)間期:進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、細胞的增殖包括物質(zhì)準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程,A正確;
B、原核細胞不含染色體,因此原核細胞的分裂過程中沒有染色體的復(fù)制,B錯誤;
C、真核生物存在有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂,而原核生物通過二分裂方式增殖,C錯誤;
D、著絲點的分裂與紡錘絲無關(guān),有難處有絲分裂過程中抑制紡錘體的形成不會抑制著絲點的分裂,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細胞增殖的相關(guān)知識,要求考生識記真核細胞和原核細胞的增殖方式;識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌癥的發(fā)生與人體的免疫功能異常有關(guān) | |
B. | 體液免疫中,抗體是消滅抗原的唯一武器 | |
C. | 體液免疫過程有B細胞參與,也有T細胞參與 | |
D. | 艾滋病毒侵入人體后,人體會發(fā)生特異性免疫反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{4}{9}$ | B. | $\frac{8}{9}$ | C. | $\frac{15}{16}$ | D. | $\frac{15}{32}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白合成的場所是高爾基體 | B. | 乳酸產(chǎn)生的場所是線粒體基質(zhì) | ||
C. | 性激素合成的場所是核糖體 | D. | 肌細胞在細胞核中合成mRNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體侵染細菌實驗--同位素標記法 | |
B. | 孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律--假說-演繹法 | |
C. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的研究--模型建構(gòu)法 | |
D. | DNA半保留復(fù)制方式的實驗研究--差速離心法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達 | |
B. | 破壞小鼠漿細胞中的高爾基體后,免疫水平不變 | |
C. | 自然界生物體內(nèi)所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān) | |
D. | 洋蔥的根尖細胞中無葉綠體,所以用根尖細胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用斐林試劑檢測胡蘿卜汁中的還原糖 | |
B. | 向花生種子勻漿中滴加蘇丹Ⅲ染液檢測脂肪 | |
C. | 將雙縮脲試劑A液與B液混合,搖勻后檢測豆?jié){中的蛋白質(zhì) | |
D. | 常溫條件下,核糖核酸與甲基綠作用,呈現(xiàn)綠色 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com