A. | 生根劑 | B. | 保鮮劑 | C. | 除草劑 | D. | 催熟劑 |
分析 細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化,蔬菜貯藏中,常用它來保持蔬菜鮮綠,延長(zhǎng)貯藏時(shí)間.
解答 解:A、生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插枝條生根,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化,蔬菜貯藏中,常用它來保持蔬菜鮮綠,延長(zhǎng)貯藏時(shí)間,屬于保鮮劑,B正確;
C、高濃度的生長(zhǎng)素類似物能作為除草劑,C錯(cuò)誤;
D、乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟,作為催熟劑,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物激素的知識(shí),難度中等,要求學(xué)生熟記植物激素的種類和功能,能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③③ | C. | ③① | D. | ①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可溶性還原糖實(shí)驗(yàn) | B. | 淀粉的鑒定 | ||
C. | 蛋白質(zhì)的鑒定 | D. | 脂肪的鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在圖中A點(diǎn)給以適宜強(qiáng)度的刺激,肌肉發(fā)生了收縮,屬于反射 | |
B. | 在圖中A點(diǎn)給以適宜強(qiáng)度的刺激,興奮只向肌肉方向傳導(dǎo) | |
C. | 在圖中A點(diǎn)給以適宜強(qiáng)度的刺激,膜內(nèi)的電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位 | |
D. | 在圖中A點(diǎn)給以適宜強(qiáng)度的刺激,興奮是以電信號(hào)的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①所在的階段中,沒有吞噬細(xì)胞的參與 | |
B. | 免疫過程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng) | |
C. | 物質(zhì)5為抗體,其合成和分泌的有關(guān)結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞膜、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 | |
D. | 細(xì)胞3可以直接與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位 | |
B. | 細(xì)胞是生命的最簡(jiǎn)單形式 | |
C. | 老細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
液體 | 胃液 | 唾液 | 血液 | 腸液 | 胰液 |
pH | 0.9~1.5 | 6.8 | 7.4 | 7.7 | 8.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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