如圖甲裝置中，燈泡為唯一光源。A、B分別為質(zhì)量相等、培植于無(wú)色透明氣球內(nèi)的某植物幼苗，其中A已死亡，氣球可膨脹、收縮，氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）；初始時(shí)指針指向正中零的位置。乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得的燈泡到植株距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零（注：指針向重的一側(cè)偏轉(zhuǎn)）。請(qǐng)分析并回答：

（1）裝置甲通電前，B的葉肉細(xì)胞代謝中產(chǎn)生的［H］，將用于 。在適宜光照條件下，B所在氣球體積將會(huì)改變并影響到浮力，指針將向 （填左或右）偏轉(zhuǎn)。

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量為 ，c點(diǎn)的含義為：此距離對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下 。

（3）ce段出現(xiàn)的原因是 。e點(diǎn)時(shí)，植物B葉肉細(xì)胞中光合速率 （填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率。

（4）f點(diǎn)時(shí)，指針的偏轉(zhuǎn)方向向 ，若去掉培養(yǎng)液中的CO2緩沖液，一定時(shí)間內(nèi)指針的偏轉(zhuǎn)情況是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．小蜂蘭葉片正面呈綠色，背面呈紫紅色，常用作盆栽觀賞，某興趣小組為探究氣孔開(kāi)閉與細(xì)胞吸水失水的關(guān)系進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表（“-”表示不能發(fā)生，“+”表示能發(fā)生，“+”越多表示程度越大），請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
 蔗糖濃度/g•mL-1 0.200.25 0.30 0.35 0.40 0.45 0.50 0.55 
 質(zhì)量分離程度----+++++++++
 氣孔張開(kāi)程度++++++++++++---
（1）選用小蜂蘭下表皮作實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是其細(xì)胞中央大液泡呈紫色，便于觀察，植物細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇通透性取決于細(xì)胞膜、液泡膜（結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）將臨時(shí)裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液的正確操作方法是從蓋玻片的一側(cè)滴加蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)多次．小蜂蘭葉片下表皮細(xì)胞液滲透壓與濃度在0.35～0.40g•mL-1之間的蔗糖溶液相當(dāng)．
（3）圖1為小蜂蘭葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，中間兩個(gè)呈腎形的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞，它可調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉，該興趣小組將小蜂蘭葉片放在內(nèi)部溫度為15℃的密閉容器中，研究光頻強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系，結(jié)果如圖2所示．
①A、B點(diǎn)時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞中都能合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．圖1所示箭頭為炎熱夏季中午時(shí)細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向，此時(shí)、葉肉細(xì)胞中光合作用的暗反應(yīng)受到影響較大．
②據(jù)圖2分析，在1klx的光頻條件下，該葉片在5小時(shí)內(nèi)光合作用產(chǎn)生的O2量約為112mL，影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是溫度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)真核細(xì)胞生物膜的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小分子物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜B．生物膜上可發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換
C．性激素的合成與生物膜有關(guān)D．生物膜上可合成ATP

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省武漢市高三畢業(yè)生二月調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某草原上植被原來(lái)由針茅等構(gòu)成，后來(lái)由于放牧、燒荒等原因逐漸變成了由野燕麥、毛雀麥等構(gòu)成，并且動(dòng)物和土壤生物的種類也發(fā)生了變化�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）該草原群落的空間結(jié)構(gòu)包括______________和_______________等方面。從演替的類型來(lái)看，因放牧、燒荒引起的演替屬于_____________演替。

（2）調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，不適于選用樣方法，原因是許多土壤小動(dòng)物__________且身體微小。一般采用取樣器取樣，通過(guò)調(diào)查樣本中小動(dòng)物__________來(lái)推測(cè)該草原土壤動(dòng)物的豐富度。

（3）有一個(gè)M只田鼠組成的小種群遷入該草原，由于環(huán)境適宜，期該田鼠種群的數(shù)量每月以λ倍數(shù)增長(zhǎng)，理論上t月后種群數(shù)量為_(kāi)_________。實(shí)際上，田鼠種群難以在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)按此模型增長(zhǎng)，是因?yàn)楫?dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇等原因，使種群的__________降低，__________增高，從而直接導(dǎo)致種群增長(zhǎng)變緩。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省武漢市高三畢業(yè)生二月調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

靜息電位和興奮的產(chǎn)生，均是以膜兩側(cè)離子的不均勻分布為其礎(chǔ)。將神經(jīng)浸泡在無(wú)Na+的溶液中則該神經(jīng)（ ）

A ．表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正的靜息電位，刺激后可產(chǎn)生興奮

B．表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正的靜息電位，刺激后不產(chǎn)生興奮

C．表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)的靜息電位，刺激后可產(chǎn)生興奮

D．表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)的靜息電位，刺激后不產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北潛江天門仙桃高三上期末聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乙肝是由于人體感染乙肝病毒引起的，接種乙肝疫苗可激起機(jī)體的特異性免疫應(yīng)答，顯著降低發(fā)病率。下列相關(guān)敘述正確的是

A．該疫苗是小分子物質(zhì)，可被各種免疫細(xì)胞識(shí)別

B．初次接種該疫苗后，可刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)，產(chǎn)生T細(xì)胞和B細(xì)胞

C．再次接種該疫苗后，漿細(xì)胞受到刺激將大量分裂并釋放抗體

D．入侵的病毒受效應(yīng)T細(xì)胞和抗體作用失去致病能力，最終被吞噬細(xì)胞吞噬消化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北保定高三上學(xué)期期末調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生理狀況相同的植物幼苗在一定光照或黑暗不同溫度條件下, O 2 釋放或吸收速率如下表,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（ * 凈光合速率 = 總光合速率 - 呼吸速率）

（1 ）溫度為 10℃ 時(shí),光照條件下葉肉細(xì)胞產(chǎn)生 ATP 的場(chǎng)所有 ,此時(shí)葉綠體中 ATP 的移動(dòng)方向是 。

（2 ）由表可知,在 ℃ 時(shí),該植物的總光合速率最高,從表中 （能/不能）判斷出植物呼吸作用最強(qiáng)時(shí)的溫度范圍,原因是 。

（3 ）測(cè)定葉綠素含量前應(yīng)制備葉綠體色素提取液。提取葉綠體色素時(shí),除加入無(wú)水乙醇和石英砂外,還需要加入 CaCO 3 ,目的是 。通過(guò)測(cè)定葉綠體色素提取液的吸光度值可計(jì)算出葉綠素的含量,測(cè)定時(shí)應(yīng)以 溶液作為對(duì)照。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

以下過(guò)程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是

①胰島素分泌量對(duì)血糖濃度的影響

②運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)汗腺分泌的影響

③降雨量對(duì)土壤動(dòng)物存活率的影響

④害蟲數(shù)量對(duì)其天敵鳥類數(shù)量的影響

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四種曲線表示。葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞符合曲線

A．①和③ B．①和④ C．②和③D．③和④

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