【題目】下列關(guān)于肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)以及T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 三個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是一致的

B. 三個(gè)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)用到了同位素標(biāo)記法

C. 三個(gè)實(shí)驗(yàn)都不能得出蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論

D. 三個(gè)實(shí)驗(yàn)都不能得出生物的遺傳物質(zhì)是DNA的結(jié)論

【答案】B

【解析】

1、肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是格里菲思在1928年用R菌和S菌分別去感染小鼠，做了4組實(shí)驗(yàn)，得到了被加熱殺死的S菌內(nèi)存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，這種“轉(zhuǎn)化因子”將無毒的R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為有毒性的S型活細(xì)菌。

2、肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是艾弗里及其同事對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行了提純和鑒定，他們分別將提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入到培養(yǎng)了R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中，結(jié)果只有加入DNA，R型細(xì)菌才能夠轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。他們的結(jié)論是：DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。

3、T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)是赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記的噬菌體去侵染大腸桿菌，結(jié)果是用35S標(biāo)記的放射性出現(xiàn)在上清液中，而用32P標(biāo)記的放射性出現(xiàn)在沉淀物中。他們得出的結(jié)論是：DNA是遺傳物質(zhì)。據(jù)此分析對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷。

A、肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)以及T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的思路是一致的，它們都是設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)分離開，單獨(dú)觀察它們的作用，A錯(cuò)誤；

B、只有T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的用到了同位素標(biāo)記法，B正確；

C、肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可以得出蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論，C錯(cuò)誤；

D、肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)不能得出生物的遺傳物質(zhì)是DNA的結(jié)論，而體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)以及T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)可以得出生物的遺傳物質(zhì)是DNA的結(jié)論，D錯(cuò)誤；

因此選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)作用的敘述.錯(cuò)誤的是（ ）

A. 內(nèi)環(huán)境能將人體與外界環(huán)境分隔開

B. 內(nèi)環(huán)境能為細(xì)胞代謝提供營養(yǎng)和氧氣

C. 內(nèi)環(huán)境能為細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換提供媒介

D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)能為細(xì)胞代謝所需的酶發(fā)揮作用提供較溫和的條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于密碼子的敘述中，正確的是

A. 密碼子是 mRNA 中三個(gè)相鄰的堿基B. 密碼子都能決定相應(yīng)的氨基酸

C. 起始密碼能夠啟動(dòng)翻譯過程D. 一個(gè)氨基酸只有一個(gè)密碼子

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【題目】青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)為18)，通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請(qǐng)回答以下相關(guān)問題：

（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性，稀裂葉(B)對(duì)分裂葉(b)為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有________種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為________________。

（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是_______________________。四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代為________倍體。

（3）現(xiàn)有某雜合野生型青蒿的花粉發(fā)育成的單倍體植株及其藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株，在幼胚期它們的形態(tài)上并無明顯差別。若想在幼胚期就區(qū)分出是哪種胚，可以采用________________的方法對(duì)它們加以區(qū)分。在對(duì)由花粉發(fā)育成的單倍體植株和由花藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株培養(yǎng)過程中，有一部分單倍體能自然加倍成為二倍體植株，鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是________________________。

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【題目】某種魚被放養(yǎng)在一池塘中后，關(guān)于其種群數(shù)量變化情況，錯(cuò)誤的是

A. 隨著種群密度增大，種群增長率會(huì)下降 B. 隨著種群密度的上升，種內(nèi)斗爭(zhēng)將會(huì)加劇

C. 種群數(shù)量達(dá)到K值以后會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定 D. K/2值的時(shí)候是捕魚的最佳時(shí)機(jī)

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【題目】高中生物學(xué)很多實(shí)驗(yàn)必須先制作裝片，然后在顯微鏡下觀察。下面的實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是：

A. 有絲分裂觀察：解離→染色→漂洗→制片→觀察

B. 脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

C. 質(zhì)壁分離觀察：撕取洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

D. 葉綠體形態(tài)分布觀察：取黑藻小葉→制片→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)分子的敘述，正確的是 ( )

A. 胃蛋白酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37℃

B. 氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和空間結(jié)構(gòu)決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性

C. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解時(shí)常常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

D. 蛋白質(zhì)變性是由于肽鍵的斷裂造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于突觸的說法中，不正確的是(　　)

A. 突觸包括突觸小泡、突觸間隙、突觸后膜

B. 突觸是在軸突與另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突間形成的

C. 一個(gè)神經(jīng)元可以參與形成一個(gè)或數(shù)個(gè)突觸

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【題目】生物多樣性的價(jià)值一般可概括為三個(gè)方面：潛在價(jià)值、間接價(jià)值和直接價(jià)值．下列哪個(gè)選項(xiàng)體現(xiàn)了間接價(jià)值（�。�

A. 形態(tài)各異的動(dòng)物為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料

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D. 森林和草地對(duì)水土的保持作用

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