A. | 復制→著絲粒分裂→聯會→同源染色體分離 | |
B. | 復制→聯會→同源染色體分離→著絲粒分裂 | |
C. | 聯會→著絲粒分裂→復制→同源染色體分離 | |
D. | 聯會→復制→同源染色體分離→著絲粒分裂 |
分析 減數分裂過程:
(1)減數第一次分裂間期:染色體的復制;
(2)減數第一次分裂:①前期:聯會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質分裂.
(3)減數第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:減數分裂過程中染色體的行為變化是:間期染色體復制,減數第一次分裂過程中同源染色體聯會形成四分體、同源染色體分離、非同源染色體自由組合,減數第二次分裂的特點是著絲點分裂,子染色體移向細胞兩極.即染色體復制→聯會→同源染色體分離→著絲粒分裂.
故選:B.
點評 本題考查減數分裂的相關知識,要求考生識記減數分裂不同時期的特點,掌握減數分裂過程中染色體行為變化規(guī)律,能準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎知識.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在生態(tài)系統(tǒng)中,個體數量越龐大,食物鏈就越多,其抵抗力穩(wěn)定性就越高 | |
B. | 引入外來物種不一定增加當地的生物多樣性 | |
C. | 保護森林就是將合理利用森林資源和保護森林資源有機結合起來 | |
D. | 蜜蜂通過“跳舞”告訴同伴蜜源屬于行為信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA具有信息傳遞、催化反應、物質轉運等功能 | |
B. | 高等動物細胞內液Na+濃度高于細胞外液 | |
C. | 植物生長素的化學本質是蛋白質 | |
D. | 淀粉、糖原和脂肪主要含有C、H、O三種元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由多對基因控制 | B. | 常表現出家族聚集現象 | ||
C. | 群體中發(fā)病率極低 | D. | 易受環(huán)境因素影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體分離 | B. | 染色單體發(fā)生交叉互換 | ||
C. | 精子染色體加倍 | D. | 受精卵染色體數與體細胞相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型 | 引入前,原地 | 引入后5年,本地 | 引入后8年,本地 |
AA | 51% | 57% | 61% |
aa | 11% | 17% | 21% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細胞與原核細胞的根本區(qū)別是有無生物膜 | |
B. | 磷脂是生物膜的主要結構成分,由親水性的尾部和琉水性的頭部組成 | |
C. | 葉綠體的類囊體薄膜堆疊使膜面積增大,有利于光能的充分利用 | |
D. | 膜的組成成分可以從內質網膜轉移到髙爾基體膜,再轉移到線粒體膜 |
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