3.皮膚、肺和黏膜組織損傷或產(chǎn)生炎癥時,產(chǎn)生并釋放組織胺(一種化學物質(zhì)).該物質(zhì)使毛細血管舒張和通透性增加,促進血漿滲入組織間隙而形成組織液,造成組織水腫.組織胺對血管的調(diào)節(jié)方式是( 。
A.血液調(diào)節(jié)B.神經(jīng)調(diào)節(jié)C.體液調(diào)節(jié)D.神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

分析 本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關系.
神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)、相輔相通成,但神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導地位.兩種調(diào)節(jié)方式的特點:神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點是以反射的形式來實現(xiàn)的,反射的結構基礎是反射;體液調(diào)節(jié)的特點主要是激素隨著血液循環(huán)送到全身各處而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的.神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關系:一方面大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制;另一方面內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能.

解答 解:體液調(diào)節(jié)是指體內(nèi)的一些細胞生成并分泌某些特殊的化學物質(zhì)(如激素、代謝產(chǎn)物等),經(jīng)體液(血液、組織液等)運輸,達到全身的組織細胞或某些特殊的組織細胞,通過作用于細胞上相應的受體,對這些細胞的活動進行調(diào)節(jié).過敏反應中組織胺對血管的調(diào)節(jié)方式屬于體液調(diào)節(jié),ABD錯誤;C正確.
故選:C.

點評 本題考查了學生對相關知識的理解和記憶情況.激素由內(nèi)分泌腺分泌的,在激素同受體結合后,激素原本的結構發(fā)生了改變,不再具有原來激素具有的生物學效應,就叫做滅活.激素調(diào)節(jié)的三個特點:①微量和高效;②通過體液運輸;③作用于靶器官、靶細胞.神經(jīng)遞質(zhì)是由神經(jīng)元釋放的,與突觸后膜上受體特異性結合后就被滅活.神經(jīng)遞質(zhì)有興奮和抑制兩種類型.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.經(jīng)檢測,剛擠出的鮮牛奶中有兩種分子,分子式分別為:C12H22O11和C1864H3O12N168O221的化學物質(zhì),這兩種物質(zhì)最可能是( 。
A.脂肪和核酸B.乳糖和核酸C.乳糖和蛋白質(zhì)D.蔗糖和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某植物凈光合速率變化趨勢如圖所示.據(jù)圖回答下列問題:
(1)當CO2濃度為a時,高光強下該植物的凈光合速率為0,真正光合速率是m
(2)CO2濃度大于c時,曲線B和C所表示的凈光合速率不在增加,限制其增加的環(huán)境因素是光照強度
(3)當環(huán)境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量.
(4)據(jù)圖可推測,在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,還應該同時考慮光強這一因素的影響,并采取相應措施.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖,據(jù)圖分析不正確的是( 。
A.④中的物質(zhì)屬于神經(jīng)遞質(zhì),釋放到⑤的方式是胞吐
B.圖中A.B兩點屬于神經(jīng)元的軸突部分
C.若抑制該細胞的呼吸作用,將不影響神經(jīng)興奮的傳導
D.若刺激A點,圖中電流計B將發(fā)生2次方向相反的偏轉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖為某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C、D為該生態(tài)系統(tǒng)中4種不同的生物.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中全部生物的總和構成了生物群落?????.乙→丙的碳傳遞形式是有機物.
(2)若物種A和B均以乙為食,而物種C捕食物種A和物種B,物種D捕食物種C.營養(yǎng)級之間能量傳遞效率一般為10%~20%,體現(xiàn)了能量流動的?逐級遞減特點.若D增加1kg,至少消耗第一營養(yǎng)級125kg.
(3)生產(chǎn)者的綠色吸引消費者前來捕食,這屬于哪種類型的信息傳遞物理信息;體現(xiàn)了信息傳遞的調(diào)節(jié)生物的種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用.
(4)若由于某種原因導致物種D的數(shù)量下降,則C的數(shù)量變化是先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的基礎是(負)反饋調(diào)節(jié).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關于下列細胞器的敘述正確的一組是( 。
①線粒體②葉綠體③高爾基體④核糖體⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑥中心體
(1)上述所有細胞器都含有蛋白質(zhì)
(2)不含磷脂的細胞器只有④⑥
(3)含有核酸的細胞器只有①②
(4)除②⑥之外,其它細胞器在植物根尖分生區(qū)細胞中均存在
(5)藍藻細胞含有的細胞器只有④
A.(1)(4)(5)B.(1)(2)(4)(5)C.(1)(3)(4)D.(2)(3)(4)(5)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖所示是有關生物的調(diào)節(jié)圖.請據(jù)圖回答:

(1)如果圖1代表人在寒風中瑟瑟發(fā)抖時身體內(nèi)某處的調(diào)節(jié)示意圖,分泌物a代表某種激素,該激素可隨血液循環(huán)帶到垂體,并促進垂體分泌促進某腺體分泌激素b的激素.當血液中的激素b含量增加到一定程度時,又會反過來抑制細胞甲的活動,則細胞甲是下丘腦細胞,激素b是甲狀腺激素.正常人血漿PH為7.35-7.45;抗體的作用機理:抗體與相應的抗原結合后會形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化.
現(xiàn)天氣已轉冷,中學生起早床時常出現(xiàn)全身顫抖:寫出此反射。豪淇諝狻つw冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→全身骨骼肌顫栗
(2)研究發(fā)現(xiàn)在一定范圍內(nèi),生長素能促進棉纖維的產(chǎn)生,圖2為棉纖維將要從棉花胚珠上產(chǎn)生時,無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花(棉纖維既長又多)胚珠表皮細胞中生長素的含量,則圖中丙表示優(yōu)質(zhì)棉花.進一步研究發(fā)現(xiàn)生長素作用于植物細胞的分子機制是促進細胞內(nèi)的轉錄過程.請設計實驗驗證這種作用機制.
①實驗材料:培養(yǎng)液、普通棉花胚珠表皮細胞、適宜濃度生長素溶液、RNA測量裝置.
②該實驗的目的是:驗證(證明)生長素作用于植物細胞的分子機制是促進細胞內(nèi)的轉錄過程..
③實驗思路:
第一步:取兩個培養(yǎng)瓶,編號為A、B,分別加入適量且等量的培養(yǎng)液普通棉花胚珠表皮細胞.
第二步:A瓶不做處理,B瓶加入適量生長素.
第三步:將A、B培養(yǎng)瓶放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時間.
第四步:測定A、B培養(yǎng)瓶細胞中RNA(mRNA)的含量,做好記錄.
④實驗結論:略.
⑤該實驗中的自變量是生長素.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列對細胞分化不同水平的分析中,不正確的是(  )
A.從細胞水平分析,細胞分化時細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生了改變
B.從細胞器水平分析,細胞分化是細胞器的種類、數(shù)目改變的結果
C.從蛋白質(zhì)分子角度分析,細胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結果
D.從核酸分子角度分析,細胞分化是DNA種類、數(shù)量改變的結果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

DNA連接酶的作用是

A.子鏈與母鏈間形成氫鍵 B.黏性末端之間形成氫鍵

C.脫氧核糖和磷酸之間的連接 D.脫氧核苷酸與DNA單鏈的連接

查看答案和解析>>

同步練習冊答案