Question

2．如圖Ⅰ表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，圖Ⅱ是將圖I中的各營養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析，圖中a、a₁、a₂表示上一年留下來的能量（假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級(jí)利用），e、e₁、e₂表示呼吸消耗量．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�

• A． 流入第二營養(yǎng)級(jí)的總能量是c
• B． 該生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)量等于b₁+c₁+d₁
• C． 若P和Q，同化作用固定能量分別為480 J/（cm²•a）和72 J/（cm²•a）；生物體內(nèi)貯存的能量分別為200 J/（cm²•a）和24 J/（cm²•a），則從P傳遞到Q₁的效率為15%
• D． 圖Ⅱ中Q₂的b₂和d₂中有一個(gè)表示“未利用的能量”

Answer 1

分析 圖可知，每個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量去路包括四項(xiàng)：1．自身呼吸作用消耗（題中已知為e、e₁、e₂）；2．被下一營養(yǎng)級(jí)利用（c，c₁等）；3．被分解者分解（b和d之一）；4．未利用（b和d之一）．次級(jí)生產(chǎn)量：是除生產(chǎn)者外的其它有機(jī)體的生產(chǎn)，即消費(fèi)者和分解者利用初級(jí)生產(chǎn)量進(jìn)行同化作用，表現(xiàn)為動(dòng)物和其它異養(yǎng)生物生長、繁殖和營養(yǎng)物質(zhì)的貯存．動(dòng)物和其它異養(yǎng)生物靠消耗植物的初級(jí)生產(chǎn)量制造的有機(jī)物質(zhì)或固定的能量，稱為次級(jí)生產(chǎn)量．

解答 解：A、根據(jù)試題：第一營養(yǎng)級(jí)的能量有四個(gè)走向：自身呼吸作用消耗（題中已知為e、e₁、e₂）；被下一營養(yǎng)級(jí)利用（c，c₁等）被分解者分解（b和d之一）；4．未利用（b和d之一），故流入第二營養(yǎng)級(jí)的總能量是c，A正確；
B、次級(jí)生產(chǎn)量：是除生產(chǎn)者外的其它有機(jī)體的生產(chǎn)，即消費(fèi)者和分解者利用初級(jí)生產(chǎn)量進(jìn)行同化作用的能量，該生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)量等于生產(chǎn)者流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量+生產(chǎn)者流向分解者的能量=c+b或者c+d，B錯(cuò)誤；
C、能量傳遞率=下一營養(yǎng)級(jí)固定的能量/上一營養(yǎng)級(jí)固定的能量×100%=15%；C正確．
D、圖Ⅱ中Q₂的b₂和d₂表示未被下一營養(yǎng)級(jí)利用的能量和流入分解者的能量，即中Q₂的b₂和d₂中有一個(gè)表示“未利用的能量”，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，提升了學(xué)生獲取圖示信息、審題能力以及實(shí)驗(yàn)知識(shí)，注重學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的過關(guān)．