11．在大腸桿菌、T2噬菌體中，由G、U、C三種堿基構(gòu)成的核苷酸共有（　�。�
A．2種B．3種C．4種D．5種

分析 1、細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成，每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C．
3、細(xì)胞生物（包括原核生物和真核生物）的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì)，非細(xì)胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．

解答 解：大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA兩種核酸、T2噬菌體中只含DNA一種核酸，所以在大腸桿菌和T2噬菌體中由堿基G構(gòu)成的核苷酸共有2種（鳥嘌呤脫氧核苷酸和鳥嘌呤核糖核苷酸）、由堿基U構(gòu)成的核苷酸共有1種（尿嘧啶核糖核苷酸）、由堿基C構(gòu)成的核苷酸共有2種（胞嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸），即在大腸桿菌、T2噬菌體中，由G、U、C三種堿基構(gòu)成的核苷酸共有2+1+2=5種．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的組成、基本單位、分類、分布的知識(shí)，考生識(shí)記核酸的組成、基本單位及在化學(xué)組成上的差異，明確大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA兩種核酸、T2噬菌體中只含DNA一種核酸是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示為三倍體無子西瓜的培育流程．研究發(fā)現(xiàn)，與圖示流程相比，反交得到的無子西瓜的果皮較厚．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．圖中所用試劑的作用原理應(yīng)該是抑制染色體的形成
B．無子西瓜果皮的厚度可能受質(zhì)基因的影響
C．自然狀態(tài)下，三倍體植株也能正常結(jié)出無子西瓜
D．三倍體西瓜植株因不能進(jìn)行減數(shù)分裂，致使無種子形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是（　　）
A．糖類是細(xì)胞的能源物質(zhì)，不參與細(xì)胞識(shí)別
B．脂質(zhì)是細(xì)胞的構(gòu)成物質(zhì)，不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
C．DNA分子中有氫鍵，有些RNA分子中也會(huì)形成氫鍵
D．人體活細(xì)胞中因?yàn)楹刑穷愝^多，所以氫原子數(shù)量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）所作的一系列研究，請據(jù)圖分析回答：

（1）過程Ⅰ將胚胎干細(xì)胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上，并加入動(dòng)物血清、抗生素等物質(zhì)，維持細(xì)胞不分化的狀態(tài)．在此過程中，飼養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的營養(yǎng)物質(zhì)，加入抗生素是為了防止雜菌污染，這對于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理具有重要意義．
（2）過程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過組織化學(xué)染色，用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過程以及影響的因素，這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的
全能性的特點(diǎn)．在哺乳動(dòng)物早期發(fā)育過程中，囊胚的后一個(gè)階段是原腸胚．
（3）過程Ⅲ中目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是顯微注射法，將獲得的目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建基因表達(dá)載體，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以傳給下一代，同時(shí)，使目的基因能夠發(fā)揮作用
（4）過程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等組織和器官．實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須用X射線照射去除胸腺的小鼠，獲得免疫缺陷小鼠，其目的是去除胸腺，不能形成T細(xì)胞，不發(fā)生細(xì)胞免疫，使移植組織細(xì)胞不會(huì)被排斥，該過程研究的意義在于解決臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥等問題．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請回答下列問題：
（1）膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸．
（2）細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān)．
（3）同有機(jī)物在生物體外的燃燒相比，有氧呼吸具有不同的特點(diǎn)：有機(jī)物中的能量是經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)逐步釋放的；這些能量有相當(dāng)一部分儲(chǔ)存在ATP中．
（4）原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程；抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡．下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程、胰島素作用機(jī)理及引起胰島素分泌異常的部分機(jī)理，其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后，能阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合．
（1）由圖可知：血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，其中樞位于下丘腦．支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí)，其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進(jìn)胰島β細(xì)胞的分泌，卻不影響胰島α細(xì)胞的分泌，原因是胰島α、β細(xì)胞與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體不同（或胰島β細(xì)胞上沒有與該神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體）．

（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加
等體積（等量）生理鹽水，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度．
（3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后，每隔30min檢測其血糖濃度，結(jié)果見下表．請?jiān)诖痤}卡指定位置構(gòu)建一坐標(biāo)圖，并在坐標(biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫出血漿中胰島素濃度（μU•mL-1）變化趨勢的曲線圖．（4分）
時(shí)間/min0306090120150
血糖濃度/mg•mL-10.751.251.100.900.750.75
（4）胰島β細(xì)胞含有與某病毒相似的結(jié)構(gòu)，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生（抗體1/抗體2）抗體1消滅病毒時(shí)可破壞胰島β細(xì)胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過注射胰島素治療．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種（過程如圖甲所示）．

（1）圖甲中，過程①需要的酶有限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶．為達(dá)到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以淀粉作為唯一碳源．②、③過程需要重復(fù)幾次，目的是進(jìn)一步篩選純化獲得分解淀粉能力強(qiáng)的酵母菌
（2）某同學(xué)嘗試過程③的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示．該同學(xué)的接種方法是稀釋涂布平板法；推測該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是涂布不均勻．該操作過程中需要對哪些實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行滅菌AC．
A、玻璃刮鏟B、接種針C、培養(yǎng)基D、工程酵母菌種    E、酒精燈
（3）對于實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是：AC
A、在培養(yǎng)基中添加碘液進(jìn)行染色，菌落周圍會(huì)出現(xiàn)透明圈，顏色較淺．
B、可挑選透明圈較大的工程菌進(jìn)行培養(yǎng)．
C、在密閉和不密閉的情況下培養(yǎng)，酵母菌出現(xiàn)的透明圈大小不同．
D、在實(shí)驗(yàn)條件適宜時(shí)，酵母菌進(jìn)行孢子生殖，繁殖迅速．
（4）以淀粉為原料，用工程酵母菌在適宜條件下密閉發(fā)酵，隔一段時(shí)間需要進(jìn)行排氣，其原因是酒精發(fā)酵產(chǎn)生CO2需要排出，否則壓力過大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．螳螂捕蟬，黃雀在后．若黃雀的全部食物來自蟬和螳螂兩種動(dòng)物，且取食螳螂的比例占$\frac{1}{4}$，則在該食物網(wǎng)中，當(dāng)綠色植物能量增加G千焦時(shí)，黃雀獲得的能量最少增加（　　）
A．$\frac{31G}{400}$B．$\frac{G}{325}$C．$\frac{G}{50}$D．$\frac{4G}{125}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于變異和進(jìn)化的敘述中，不正確的有（　　）
①基因突變后，其控制氨基酸序列不一定發(fā)生改變
②一般情況下，根尖在分裂過程中不能發(fā)生基因重組
③觀察細(xì)胞的分裂期，可判斷基因突變發(fā)生的位置
④同源染色體上非姐妹染色單體的片段交換不屬于染色體變異
⑤三倍體植物不能稱為一個(gè)物種
⑥做遺傳病調(diào)查時(shí)，應(yīng)盡量選擇多基因遺傳病，因?yàn)槠浒l(fā)病率一般較高
⑦地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
⑧不同物種之間必然存在生殖隔離
⑨種群基因庫間出現(xiàn)差異則意味著產(chǎn)生了生殖隔離．
A．兩項(xiàng)B．三項(xiàng)C．四項(xiàng)D．五項(xiàng)

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