在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程叫做（　�。�
A、細(xì)胞分化B、細(xì)胞分裂
C、細(xì)胞衰老D、細(xì)胞癌變
考點(diǎn)：細(xì)胞的分化
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞分化一般是不可逆的．
解答： 解：在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程叫做細(xì)胞分化．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和癌變的概念的理解，把握不同概念之間的區(qū)別與聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述不正確的是（　　）
A、先天性心臟病都是遺傳病
B、人類(lèi)遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病
C、21三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條
D、遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防方法有遺傳咨詢(xún)和產(chǎn)前診斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于群落演替的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、群落的演替都是由裸巖、地衣、苔蘚一直發(fā)展到森林階段
B、群落的次生演替比初生演替速度快，起點(diǎn)與初生演替不同
C、人類(lèi)活動(dòng)會(huì)干擾群落的演替速率，但不會(huì)改變演替方向
D、自然狀態(tài)下，群落的演替結(jié)果是豐富度保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

只在減數(shù)分裂中發(fā)生，而在有絲分裂中不發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A、DNA的復(fù)制
B、紡錘體的形成
C、著絲點(diǎn)分裂
D、同源染色體配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是減數(shù)分裂過(guò)程中的幾個(gè)步驟：
①形成四分體　②同源染色體分開(kāi)�、蹖�(duì)等片段的互換
④細(xì)胞質(zhì)分裂�、萋�(lián)會(huì)�、奕旧w復(fù)制�、呷旧珕误w分開(kāi)
其中正確的順序是（　�。�
A、⑥⑤①③②④⑦
B、⑥⑤④③⑦①②
C、②①③④⑤⑥⑦
D、④⑥③②⑤⑦①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中甲、乙、丙表示某一動(dòng)物正在分裂的三個(gè)細(xì)胞．下列敘述正確的是（　�。�
A、該生物正常體細(xì)胞含8條染色體
B、甲、乙、丙中核DNA含量的比例為8：8：4
C、若三個(gè)細(xì)胞來(lái)自同一器官，該器官可能是卵巢
D、若三個(gè)細(xì)胞為親子代關(guān)系，則關(guān)系為甲→乙→丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中甲、乙兩圖表示被子植物個(gè)體發(fā)育中胚和胚乳的發(fā)育情況，下列敘述中正確的是（　�。�
A、圖甲表示大豆種子的形成，b表示胚乳的發(fā)育
B、圖乙表示玉米種子的形成，c表示胚乳的發(fā)育
C、圖乙表示大豆種子的形成，c表示胚的發(fā)育
D、圖甲表示玉米種子的形成，b表示胚的發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體感染輪狀病毒（rotavirus）后，人體內(nèi)發(fā)生細(xì)胞免疫的過(guò)程．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞乙、丙、丁都起源于造血干細(xì)胞
B、過(guò)程⑤與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)無(wú)直接關(guān)系
C、細(xì)胞乙與細(xì)胞丙的MHC基因不同
D、與細(xì)胞丙相比，細(xì)胞已的細(xì)胞周期變短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

首次證明了基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建
B、孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)
C、摩爾根的紅白眼果蠅雜交實(shí)驗(yàn)
D、人類(lèi)的紅綠色盲研究

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同步練習(xí)冊(cè)答案