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3.下列關于植物生長素及其類似物的敘述,錯誤的是(  )
A.同一植株的幼芽對生長素的反應敏感度高于幼根
B.棉花表現出的頂端優(yōu)勢與頂芽產生的生長素的極性運輸有關
C.在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可引起無籽番茄的形成
D.植物的向光性與生長素分布不均有關

分析 1、生長素作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,主要表現為:既能促進生長,也能抑制生長;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促進生根,也能抑制生根.
2、植物的頂端優(yōu)勢是指植物頂芽產生的生長素向下運輸到側芽的部位積累,使頂芽的生長素濃度相對較低,促進生長,側芽生長素濃度相對較高,抑制生長.
3、生長素類似物的應用:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育(用于培育無籽果實);(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保鈴;(4)控制性別分化.此外生長素類似物還應用于除草,作為“除草劑”.

解答 解:A、同一植株中不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感,其次是芽,最不敏感的是莖,因此同一植株的幼芽對生長素的反應敏感程度低于幼根,A錯誤;
B、植物的頂端優(yōu)勢是指植物頂芽產生的生長素向下運輸到側芽的部位積累,使頂芽的生長素濃度相對較低,促進生長,側芽生長素濃度相對較高,抑制生長,可見棉花表現出的頂端優(yōu)勢與頂芽產生的生長素的極性運輸有關,B正確;
C、生長素能促進果實發(fā)育(用于培育無籽果實),因此在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可引起無籽番茄的形成,C正確;
D、植物向光性產生的原因是背光一側生長素分布的多,生長較快,D正確.
故選:A.

點評 本題考查生長素的相關知識,要求考生識記生長素的作用,明確生長素作用具有兩重性;識記頂端優(yōu)勢的概念及其形成原因;掌握生長素類似物的應用,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖甲表示下丘腦神經細胞及其相關內分泌腺之間的關系結構模式圖,圖乙為血糖調節(jié)模式圖,據圖回答下列問題.

(1)寒風來襲時,皮膚的冷覺感受器興奮,興奮傳到下丘腦后圖甲中的物質a、b、c分泌量會增加,其中物質c的靶細胞是體內所有細胞,它能提高細胞代謝的速率,使機體產生更多的熱量.
(2)正常人體的血糖含量為80.8~1.2g/L時,如果長時間的運動就會消耗大量的葡萄糖,此時圖乙中的d物質就會增加,以促進機體內的肝糖原分解,使血糖含量維持在正常水平.
(3)如果用物質c飼喂正常動物,則物質a、b會大量減少,因為物質c會(反饋)抑制下丘腦和垂體分泌相關激素.
(4)在圖甲和圖乙中,具備兩種激素受體的器官依次是垂體和肝,在圖甲中這兩種激素的作用表現為拮抗 作用.
(5)對物質abcde的說法正確的是CD
    A.都是蛋白質   B.只傳送到靶細胞   C.與受體結合后滅活   D.都具微量和高效.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關影響主動轉運的因素的敘述,不正確的是(  )
A.在一定范圍內,增大氧氣的濃度,主動轉運的速率先快后慢
B.被運輸物質的濃度會影響主動轉運的速率
C.細胞膜上某物質的載體蛋白多少影響細胞主動吸收該物質的速率
D.溫度通過影響有關酶的活性和生物膜的流動性來影響物質的運輸速率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于物質出入細胞方式的敘述,正確的是(  )
A.被細胞胞吞的一定是固體物質
B.胞吐過程一定會產生分泌泡與質膜的融合
C.通過載體蛋白的物質轉運屬于主動轉運
D.突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖,下列說法正確的是( 。
A.上圖表示翻譯過程,方向從右到左
B.①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子,代表20種氨基酸
C.①上的一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉運
D.若①中有一個堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結構一定發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于人體免疫系統(tǒng)及調節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.同一種生物細胞的細胞膜上有相同的MHC分子
B.人體皮膚大面積燒傷后,由于非特異性免疫能力減弱而容易發(fā)生感染
C.哺乳動物的B淋巴細胞在胸腺中成熟,T淋巴細胞在骨髓中成熟
D.漿細胞在特異性識別抗原后,自身合成并分泌抗體來消滅抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.請回答“觀察植物細胞質壁分離與復原”試驗中的有關問題
(1)用紫色洋蔥外表皮作為實驗材料,其優(yōu)點是具有大液泡,液泡呈紫色,便于觀察
(2)洋蔥表皮細胞中與該實驗關系密切的細胞器是液泡;
(3)當發(fā)生質壁分離時,可觀察到原生質層的內外界面分別是液泡膜、細胞膜,此時原生質層和細胞壁之間充滿了外界溶液;
(4)蔗糖的質量濃度為0.3g/mL的溶液能使細胞發(fā)生質壁分離的原因:一是因為該濃度比細胞液濃度高;二是因為蔗糖分子不能透過原生質層進入液泡;三是原生質層的伸縮性大于細胞壁;
(5)如用質量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液代替質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液做實驗,發(fā)現質壁分離速度很快,但分離后用清水處理不能發(fā)生復原,原因是外界溶液濃度過高,使細胞過分失水而死亡,從而使原生質層失去選擇透過性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.柑橘果實果皮色澤是由兩對等位基因控制(用A、a和B、b表示).為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點,科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三個品種進行雜交實驗,并對子代果皮顏色進行了調查測定和統(tǒng)計分析,實驗結果如圖. 若單株收獲實驗丁F1紅色柑橘自交后代F2中紅色果實的種子,每株的所有種子單獨種植在一起得到一個株系.觀察多個這樣的株系,則所有株系中,理論上F3果皮均表現為紅色的株系占( 。
A.$\frac{1}{5}$B.$\frac{3}{8}$C.$\frac{1}{7}$D.$\frac{1}{6}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是高等動物體內細胞與外界進行物質交換圖.
(1)圖中A:血漿 B:組織液 C:淋巴 E:泌尿系統(tǒng);物質進出細胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進入組織細胞的方式是自由擴散;氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段.正常情況下,圖中B中的CO2濃度最高.
(2)在對肝炎病人化驗時,需制取相當于圖中[A]血漿液體,會發(fā)現轉氨酶的含量偏高,這是因為肝炎病人肝細胞膜的通透性增大.肺氣腫病人由于呼吸不暢,會使內環(huán)境中的pH變降低.

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