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18.如果用32P、35S標記噬菌體后,讓其分別侵染細菌,在產生的子代噬菌體組成結構中,能夠找到的放射性元素為( 。
A.可在外殼中找到35SB.可在DNA中找到32 P
C.可在外殼中找到32 PD.可在DNA中找到32 P、35S

分析 1、噬菌體的結構:蛋白質外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P),因此15N同時標記了噬菌體的DNA和蛋白質外殼,32P標記的是噬菌體的DNA,35S標記的是噬菌體的蛋白質外殼.
2、噬菌體侵染細菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.因此子代噬菌體的DNA分子中可檢測到32P,而外殼中檢測不到放射性.

解答 解:32P標記了噬菌體的DNA,35S標記了噬菌體的蛋白質外殼.噬菌體侵染細菌過程中,蛋白質外殼留在細菌外面,DNA進入細菌內部,在細菌中以噬菌體DNA為模板,利用細菌的原料合成子代噬菌體的蛋白質外殼和DNA,又由于DNA復制具有半保留復制的特點,所以在子代噬菌體中能找到32P標記的DNA,不能找到35S標記的蛋白質.
故選:B.

點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗的相關知識,解答本題關鍵是:噬菌體侵染時只注入DNA,蛋白質外殼留在外面.意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關于人體體溫調節(jié)的敘述,錯誤的是(  )
A.人體體溫調節(jié)既有神經調節(jié)也有體液調節(jié)
B.骨骼肌和肝臟是人體的主要產熱器官
C.有機物的氧化分解是人體產熱的重要途徑
D.下丘腦有體溫調節(jié)中樞,也有感受體溫變化的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.隨著生命科學技術的不斷發(fā)展,物種形成、生物多樣性發(fā)展機制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善.如圖是科學家利用果蠅所做的進化實驗,兩組實驗僅喂養(yǎng)食物不同,其他環(huán)境條件一致.

(1)第一期時前,甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于一個種群.
(2)實驗中表示環(huán)境選擇的因素主要是食物.
(3)經過八代更長時間之后,甲箱果蠅體色變淺,乙箱果蠅體色變深.再混養(yǎng)時,果蠅的交配擇偶出現(xiàn)具有嚴重的同體色選擇偏好,以此推斷,甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是物種多樣性,判斷的理由是由于交配的同體色偏好,造成兩品系果蠅之間發(fā)生生殖隔離現(xiàn)象.
(4)果蠅由原品系向甲、乙兩類品系變化的現(xiàn)象,進化學上稱為適應輻射.
(5)科學家對甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、E-e]的顯性基因頻率作了統(tǒng)計,在第十代時,甲箱中A、B基因頻率分別為61%與65%;乙箱A、E基因頻率分別為95%與65%.則甲、乙兩箱果蠅中的Ee雜合體出現(xiàn)的頻率是45.5%;[A-a]等位基因純合體出現(xiàn)的頻率較高的是乙箱.
(6)生物多樣性包含的三個層次中,遺傳多樣性能有效地增大種群基因庫,有利于物種適應環(huán)境變化而長期生存.生境多樣性是生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的基礎,保護生境,減緩荒漠化進程是保護生物多樣性的前提.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.大腸桿菌、甘蔗、噬菌體、酵母菌都具有的物質是(  )
A.纖維素B.淀粉C.糖原D.脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.下列關于人類性別決定與伴性遺傳的敘述,錯誤的是( 。
A.次級精母細胞中不一定有Y染色體
B.性染色體上的基因都與性別決定有關
C.生殖細胞中只表達性染色體上的基因
D.性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.普通小麥中有高稈抗。═TRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個品種,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.實驗小組利用不同的方法進行了如下兩組實驗:

請分析回答:
(1)A組由F1獲得F2的方法是自交,F(xiàn)2矮稈抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$.
(2)B組實驗而進行的育種方法叫單倍體育種.
(3)B組通過花藥離體培養(yǎng)得到的矮稈抗病Ⅱ還需用秋水仙素處理才能得到符合要求的純合子,該藥劑的作用是抑制紡鍾體的形成.
(4)A組實驗的原理是基因重組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換,而引起基因結構的變化被稱為( 。
A.染色體結構變異B.染色體數目變異C.基因重組D.基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示為物質進出細胞的三種方式,下列說法不正確的是(  )
A.①可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖
B.K+和葡萄糖分別以②、①方式進入紅細胞
C.胰島B細胞分泌胰島素是通過③方式進行
D.細胞衰老,其細胞膜通透性改變,物質運輸的功能降低①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.科學家用兩種傘藻做了如圖所示的嫁接實驗,該實驗說明(  )
 
A.細胞質控制著細胞的代謝過程B.細胞質是細胞遺傳特性的控制中心
C.細胞核控制著生物形態(tài)結構的建成D.細胞質是遺傳物質復制的場所

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