19.金魚(yú)是重要的觀賞魚(yú),品種眾多,可觀賞的性狀多種多樣.請(qǐng)利用遺傳學(xué)和生物進(jìn)化知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)證明,任何品種的金魚(yú)都能與野生鯽魚(yú)雜交,并產(chǎn)生可育后代.這說(shuō)明金魚(yú)與野生鯽魚(yú)之間不存在生殖隔離現(xiàn)象.
(2)研究表明,金魚(yú)的性別由性染色體決定,屬于XY型.金魚(yú)培育專(zhuān)家培育的珍貴品種--“藍(lán)劍”,其性染色體組成為XYY.該金魚(yú)所以珍貴,其原因之一是“藍(lán)劍”不能直接產(chǎn)生后代,最根本的原因是“藍(lán)劍”不能產(chǎn)生正常配子.“藍(lán)劍”的產(chǎn)生可能是親本中雄性個(gè)體在減數(shù)第二次分裂時(shí)遺傳物質(zhì)分配異常所造成的.
(3)基因Aa和Bb是位于非同源染色體上的兩對(duì)基因.兩只金魚(yú)雜交,若子代中雌魚(yú)全部表現(xiàn)為B控制的性狀,雄魚(yú)既有B控制性狀又有表現(xiàn)為b控制性狀,則親本的基因型應(yīng)為XBXb×XBY(只寫(xiě)關(guān)于B/b的基因型);若子代中不管雌雄個(gè)體都表現(xiàn)為A:aa=3:1,B:bb=1:1,則親本的基因型為AaBb×Aabb.

分析 1、能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱(chēng)為一個(gè)物種.
2、基因的自由組合定律同時(shí)遵循分離定律,因此可以用分解組合法,通過(guò)子代的表現(xiàn)型比例推出親本的基因型.
3、伴性遺傳是位于性染色體上的基因,在遺傳過(guò)程中總是與性別相關(guān)聯(lián),可以通過(guò)子代中性狀在雌性、雄性個(gè)體中的比例是否具有差異判斷基因的位置.

解答 解:(1)任何品種的金魚(yú)都能與野生鯽魚(yú)雜交,并產(chǎn)生可育后代.這說(shuō)明金魚(yú)與野生鯽魚(yú)為同一物種,它們之間不存在生殖隔離現(xiàn)象.
(2)染色體組成為XYY的個(gè)體是由X卵子和YY精子受精形成的,而YY異常精子是親本中雄性個(gè)體在減數(shù)第二次分裂時(shí)遺傳物質(zhì)分配異常所造成的.
(3)由題意知,子代中雌魚(yú)全部表現(xiàn)為B控制的性狀,雄魚(yú)既有B控制的性狀又有b控制的性狀,說(shuō)明該基因位于X染色體上,且雌魚(yú)產(chǎn)生XB和Xb2種類(lèi)型的配子,雄魚(yú)產(chǎn)生的含有X染色體的精子的基因型為XB,所以親本的基因型應(yīng)為XBXb×XBY;子代中,A_:aa=3:1說(shuō)明是該對(duì)等位基因的雜合子自交,親本的雜交組合是Aa×Aa,子代中,B_:bb=1:1,說(shuō)明該對(duì)等位基因相當(dāng)于測(cè)交,親本的雜交組合是Bb×bb,因此則親本的基因型為AaBb×Aabb.
故答案為:
(1)生殖隔離
(2)雄  二
(3)XBXb×XBY     AaBb×Aabb

點(diǎn)評(píng) 本題考查物種的概念與形成、基因的自由組合定律實(shí)質(zhì)及運(yùn)用,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下列描述正確的是(  )
A.觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合
B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序?yàn)椋恨D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.觀察顏色深的材料,視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗些,反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮些
D.若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列對(duì)人體內(nèi)細(xì)胞呼吸有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.無(wú)氧呼吸第二階段產(chǎn)生的二氧化碳來(lái)自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]可來(lái)自丙酮酸和水的分解
C.人體的紅細(xì)胞所需能量來(lái)源于利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸
D.在骨骼肌中等質(zhì)量的糖原和葡萄糖分解釋放的能量相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.要改良不抗銹病小麥品種,不宜采用的方法是( 。
A.誘變育種B.雜交育種C.單倍體育種D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖為生物圈碳循環(huán)過(guò)程示意圖,甲~丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①~⑦表示過(guò)程.下列敘述正確的是( 。
A.①、⑤、⑥表示細(xì)胞呼吸
B.①和 ②的速率基本相等
C.甲→丙→丁構(gòu)成捕食食物鏈
D.③、④、⑦過(guò)程中碳以有機(jī)物的形式傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列與生物進(jìn)化相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.進(jìn)化總是由突變引起的B.進(jìn)化時(shí)基因頻率不一定變化
C.變異個(gè)體不一定適應(yīng)環(huán)境D.進(jìn)化改變的僅是個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.一棵桑樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為(  )
A.細(xì)胞→個(gè)體B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
C.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體D.細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體→系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地發(fā)現(xiàn)了一些野生植株.這些植株的花色有紅色和白色兩種,莖稈有綠莖和紫莖兩種.同學(xué)們分兩組對(duì)植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析.
第一組:取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)第二組:取綠莖和紫莖的植株各1株
雜交組合F1表現(xiàn)型交配組合F1表現(xiàn)型
A:30對(duì)親本紅花×紅花36紅花:1白花D:綠莖×紫莖綠莖:紫莖=1:1
B:30對(duì)親本紅花×白花5紅花:1白花E:紫莖自交全為紫莖
C:30對(duì)親本白花×白花全為白花F:綠莖自交由于蟲(chóng)害,植株死亡
(1)從第一組花色遺傳的結(jié)果來(lái)看,花色隱性性狀為白色,最可靠的判斷依據(jù)是A組.
(2)若任取B組的一株親本紅花植株使其自交,其子一代表現(xiàn)型有2種可能.
(3)由B組可以判定,該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為2:1.
(4)從第二組莖色遺傳的結(jié)果來(lái)看,隱性性狀為紫莖,判斷依據(jù)的是D和E組.
(5)如果F組正常生長(zhǎng)繁殖的話(huà),其子一代表現(xiàn)型的情況是綠莖:紫莖=3:1.
(6)A、B兩組雜交后代沒(méi)有出現(xiàn)3:1或1:1的分離比,試解釋?zhuān)杭t花個(gè)體中既有純合子又有雜合子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.豌豆種子黃色(Y)對(duì)綠色(y)顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)顯性,黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交,F(xiàn)1出現(xiàn)黃圓、綠圓、黃皺、綠皺四種表現(xiàn)型,其比例為3:3:1:1,推知其親代雜交組合基因型是( 。
A.YyRr×yyRrB.YyRR×yyRrC.YYRr×yyRRD.YYRr×yyRr

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