16.華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的.現(xiàn)有如下材料,請你完成下列實(shí)驗,探究上面的猜測哪個正確.
材料用具:三十株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物.
實(shí)驗原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液對蘋果生長發(fā)育影響的比較,判斷小葉病的病因.
方法步驟:
(1)首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和缺鎂培養(yǎng)液,分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C.
(2)將三十株長勢相同的蘋果幼苗均分為三組,分別栽培在上述三個培養(yǎng)缸中.
(3)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察幼苗的生長發(fā)育狀況.
(4)結(jié)果預(yù)測和分析:
①A缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長.
②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸中的沒有,則說明蘋果小葉病是由缺鋅引起的.
③若C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B缸中的沒有,則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的.
④若B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都表現(xiàn)出小葉病,則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān),又與缺鋅有關(guān).
⑤若B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都不表現(xiàn)出小葉病,則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關(guān).

分析 閱讀題干可知,該實(shí)驗的目的是探究蘋果小葉病是土壤中缺鋅引起的還是土壤中缺鎂引起的,實(shí)驗的自變量是培養(yǎng)液的種類(完全營養(yǎng)液、缺Mg營養(yǎng)液、缺Zn營養(yǎng)液),因變量是蘋果苗患小葉病的狀況,其他屬于無關(guān)變量,按照實(shí)驗設(shè)計的對照原則和單一變量原則完善實(shí)驗步驟、預(yù)期實(shí)驗結(jié)果并獲取結(jié)論.

解答 解:(1)由分析可知,該實(shí)驗的自變量是完全營養(yǎng)液、缺Mg營養(yǎng)液、缺Zn營養(yǎng)液,因此實(shí)驗分為三組,三組實(shí)驗的培養(yǎng)液分別是全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和缺Mg培養(yǎng)液,并分別編號A、B、C.
(2)將三十株長勢相同的蘋果幼苗均分為三組,分別栽培在A、B、C培養(yǎng)缸中.
(3)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察幼苗的生長發(fā)育狀況.
(4)結(jié)果預(yù)測和分析:
②如果蘋果小葉病是由缺鋅引起的,則B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸中的沒有.
③如果蘋果小葉病是由缺鎂引起的,則C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B缸中的沒有.
④如果蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān),又與缺鋅有關(guān),則B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都表現(xiàn)出小葉病.
⑤如果蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關(guān),則B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都不表現(xiàn)出小葉病.
故答案為:
(1)缺鎂
(2)將三十株長勢相同的蘋果幼苗均分為三組
(4)②蘋果小葉病是由缺鋅引起的 
③C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B缸中的沒有 
④B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都表現(xiàn)出小葉病 
⑤B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都不表現(xiàn)出小葉病

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是探究無機(jī)鹽的作用的實(shí)驗,解答該題的步驟是先由題意明確實(shí)驗的目的,根據(jù)屬于的目的判斷實(shí)驗的自變量、因變量和無關(guān)變量,然后按照實(shí)驗涉及的單一變量原則和對照原則完善實(shí)驗步驟;由于該實(shí)驗是探究實(shí)驗,預(yù)期實(shí)驗結(jié)果及結(jié)論時應(yīng)該將所有可能出現(xiàn)的結(jié)果都預(yù)期到,不能有遺漏.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖甲、乙表示某植物內(nèi)的光合作用與呼吸作用過程及其與溫度的關(guān)系,有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.圖甲中光照相同時間,在26℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
B.圖乙中①過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
C.圖乙中①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣,①④過程都能產(chǎn)生[H]
D.圖甲中兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的有機(jī)物與呼吸作用消耗的有機(jī)物量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某研究性學(xué)習(xí)小組重復(fù)了孟德爾關(guān)于兩對相對性狀的雜交實(shí)驗,選取F2中黃色圓粒豌豆種子(黃色、綠色分別由A和a控制,圓粒、皺粒分別由B和b控制)若干作實(shí)驗材料,進(jìn)行自身基因型鑒定.實(shí)驗一組利用單倍體育種方法對部分種子進(jìn)行基因型鑒定,取得了滿意效果;實(shí)驗二組選擇另一種實(shí)驗方案,對剩余種子通過自交方法進(jìn)行基因型鑒定.
假如你是實(shí)驗二組小組成員,請補(bǔ)充完善該探究方案.
(1)課題名稱:探究F2中黃色圓粒豌豆的基因型;
(2)該實(shí)驗的應(yīng)用原理:基因重組;
實(shí)驗步驟:①播種并進(jìn)行苗期管理.②植株成熟后,讓其自然狀態(tài)下授粉.③收集每株所結(jié)種子進(jìn)行統(tǒng)計分析.
(3)實(shí)驗現(xiàn)象及結(jié)論:
如果后代僅出現(xiàn)黃色圓粒、黃色皺粒,比例約為3:1,則F2黃色圓粒豌豆的基因型為AABb.如果后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,則F2黃色圓粒豌豆基因型應(yīng)該是AaBb.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過程的示意圖.圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因.設(shè)①和③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動的時期.下列敘述正確的是( 。
A.①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a
B.②中有姐妹染色單體,①和③也可能有姐妹染色單體
C.②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a
D.③中無同源染色體,染色體數(shù)目為n,DNA數(shù)目為2a

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.胰島素形成時,首先在胰島B細(xì)胞中先合成胰島素原,胰島素原再通過蛋白酶的水解作用,最后生成胰島素(如圖所示).該過程中一定會改變的是(  )
A.肽鍵的數(shù)量B.元素的種類C.氨基酸的種類D.“-S-S-”的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是動物細(xì)胞示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[⑦]細(xì)胞核和[②]線粒體.
(2)①、④、⑥結(jié)構(gòu)上或結(jié)構(gòu)內(nèi)所含的主要糖類:①多糖;④五碳糖或脫氧核糖;⑥五碳糖或核糖.
(3)下列物質(zhì)中,不在結(jié)構(gòu)⑨上合成或加工的是C.
A.抗體     B.膽固醇     C.核酸      D.維生素D
(4)若將這個細(xì)胞改為高等植物的細(xì)胞示意圖,則應(yīng)刪去的結(jié)構(gòu)是[⑤](填序號);若將這個細(xì)胞改為大腸桿菌細(xì)胞示意圖,除①外,能保留的結(jié)構(gòu)是[⑥](填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為人類的兩種遺傳病的家族系譜圖.甲。ㄓ葾或a基因控制)和乙。ㄓ葿或b基因控制),已知其中一種病為伴性遺傳.請回答:
(1)甲病的遺傳方式屬于常染色體上隱性遺傳.
(2)寫出Ⅰ1的一個初級卵母細(xì)胞所產(chǎn)生卵細(xì)胞的類型:AXB 或 AXb 或 aXB 或 aXb
(3)寫出Ⅲ10的基因型:AAXBXb 或 AaXBXb
(4)若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚,生育一個患甲病子女的概率為$\frac{1}{3}$,生育一個只患一種病子女的概率為$\frac{3}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.與DNA中3,5-磷酸二酯鍵形成或斷裂有關(guān)的酶有( 。
①解旋酶  ②限制酶  ③DNA連接酶  ④DNA聚合酶  ⑤DNA水解酶  ⑥RNA聚合酶.
A.②③④⑥B.②③④⑤C.①②③⑤D.①④⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物A卷(解析版) 題型:選擇題

雙鏈DNA分子中,G占堿基總數(shù)的38%,其中一條鏈中的T占5%,那么另一條鏈中的T占該鏈的比例為

A.19% B.38% C.5% D.76%

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同步練習(xí)冊答案