分析 分析圖甲:A是細胞膜運輸的物質,B是協(xié)助運輸該物質的載體,A物質從低濃度向高濃度運輸,因此是主動運輸,該過程需要消耗能量;Ⅰ側含有糖蛋白,是細胞膜外側,Ⅱ是細胞膜內側.
分析圖乙:①該曲線表明物質運輸的速率與細胞外液的濃度成正相關,是自由擴散;②該曲線當細胞內濃度高于細胞外濃度時,細胞仍然吸收該物質,使細胞內濃度進一步增加,因此是主動運輸過程.
解答 解:(1)由分析可知,A物質跨膜運輸從低濃度向高濃度運輸,屬于主動運輸;乙圖中曲線②也是主動運輸;如果物質A釋放到細胞外,則轉運方向是Ⅱ膜內→Ⅰ膜外.
(2)甲中細胞膜的模型是流動鑲嵌模型;生物膜的結構特點是具有一定的流動性.
(3)B是載體蛋白,基本組成單位是氨基酸,因此徹底水解的產物是氨基酸.
(4)分泌蛋白排出細胞方式是胞吐,屬于非跨膜運輸,穿過的磷脂雙分子層是0層.
(5)圖乙中曲線①反映出物質運輸速率與膜兩側的濃度差有關;線②Q點時物質運輸方式是主動運輸,此時影響物質運輸速率的因素可能有載體數量、能量.
故答案為:
(1)主動運輸 逆濃度梯度運輸 ②Ⅱ-→Ⅰ
(2)流動鑲嵌模型 具有一定流動性
(3)載體蛋白 氨基酸
(4)胞吐作用 0層
(5)膜兩側物質的濃度差 載體數量、能量
點評 本題的知識點是細胞膜的流動鑲嵌模型及結構特點,物質跨膜運輸的方式,旨在考查學生的識圖能力,理解所學知識的要點,把握知識的內在聯(lián)系并結合題圖信息綜合解答問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群具有一定空間結構 | |
B. | 種群密度主要由出生率和死亡率決定 | |
C. | 種群是物種進化的單位 | |
D. | 種群密度由自然因素決定,與人為因素無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞可以進行有氧呼吸 | |
B. | 該細胞可能處于有絲分裂的中期 | |
C. | 該細胞在蔗糖溶液中一定能發(fā)生質壁分離現(xiàn)象 | |
D. | 該細胞無葉綠體,所以該生物不能進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種內互助有利于種群的發(fā)展,種內斗爭不利于種群的發(fā)展 | |
B. | 種群密度越大,其種群數量就越多,種內斗爭也就越激烈 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在不利于增加物種多樣性 | |
D. | 群落演替都會出現(xiàn)一個相對穩(wěn)定的頂級群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞合成ATP、核酸、核糖等物質時均需要磷酸鹽 | |
B. | 動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關 | |
C. | ATP水解釋放的能量可用于細胞內的吸能反應 | |
D. | 哺乳動物的細胞不能合成蔗糖,但可以合成乳糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處于AB段一定時期細胞中核DNA數目是體細胞的2倍 | |
B. | 處于CD段的細胞中染色體數加倍 | |
C. | 同一精原細胞分裂形成的細胞在HI段基因型相同 | |
D. | 若該動物產生基因組成為Ttr的配子,則分裂異常發(fā)生在FG段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成麥芽糖、蔗糖、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖 | |
B. | 脂質分子中氫的含量少于糖類,而氧的含量更多 | |
C. | 真核細胞的DNA主要分布在細胞核中,RNA主要分布在細胞質中 | |
D. | 糖類、脂質和核酸都是生物大分子,都是由許多單體連接而成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構成細胞膜的成分之一 | B. | 催化化學反應 | ||
C. | 調節(jié)生命活動 | D. | 能量的主要來源 |
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