分析 基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,同時位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合
解答 解:(1)將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進(jìn)行了間行種植,除去寬葉植株的雄花花序,寬葉植株的上雌花授粉只能來自窄葉的雄花花粉,因此寬葉植株上的種子都是雜交種子;為了提高玉米光合作用的強度,增加雜交種的產(chǎn)量,授粉后要去除窄葉玉米.
(2)如果錯過了去雄時機,則寬葉玉米雌花上接受的花粉可能來自窄葉玉米植株,也可能來自寬葉玉米植株,因此可能有雜種、純種,兩種基因型,窄葉玉米植株上所結(jié)種子也可能是雜種、純種兩種;由于窄葉玉米上種子的基因型是Aa、aa兩種,為了保證產(chǎn)量不下降,到了收獲季節(jié),應(yīng)收集窄葉玉米植株的種子,第二年播種后,只要表現(xiàn)為寬葉,則基因型一定是Aa,在幼苗期應(yīng)選擇寬葉移栽即可.
(3)純種寬葉不抗花葉病的基因型是AABB,純種窄葉抗病的基因型是aabb,雜交子一代的基因型是AaBb,表現(xiàn)為寬葉不抗花葉病,與純種窄葉抗花葉病(aabb)雜交,后代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,其中Aabb是符合要求的品種,篩選方法是將測交種子種植,選出寬葉正常葉的植株即可.
(4)如果玉米抗花葉病毒的基因與易感花葉病毒基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物相比,堿基數(shù)相同,只有一個密碼子的堿基序列不同,其差異是由于基因中堿基對替換造成的.
故答案為:
(1)寬葉 窄葉玉米
(2)2 窄葉 寬葉
(3)Aabb F1與純種窄葉抗病測交(雜交)得到子代 將測交后代種子全部種下,在培養(yǎng)過程中用花葉病毒進(jìn)行篩選,在苗期選出正常寬葉植株
(4)替換
點評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)和應(yīng)用條件,掌握變異在育種中的應(yīng)用,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、解答問題,并應(yīng)用遺傳圖解解決遺傳學(xué)問題.
科目:高中生物 來源:2016屆河北邯鄲高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲病和乙病均為單基因遺傳病,某家族遺傳家系圖如下,其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是( )
A.甲病為常染色體顯性遺傳病,存在代代遺傳的特點
B.乙病為伴X染色體隱性遺傳病,在人群中女性發(fā)病率高于男性
C.Ⅲ7中的甲病致病基因來自Ⅰ3,
D.若Ⅲ7的性染色體組成為XXY,則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變對生物自身大多數(shù)是有害的 | |
B. | 基因突變不一定能改變生物的表現(xiàn)型 | |
C. | 基因重組不能產(chǎn)生新的性狀但能產(chǎn)生新的表現(xiàn)型 | |
D. | 與有性生殖相比,無性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草原生態(tài)系統(tǒng)中的動物也有垂直結(jié)構(gòu) | |
B. | 過度放牧有利于提高草原生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性 | |
C. | 調(diào)查某單子葉草本植物種群密度時可釆用樣方法 | |
D. | 適度放牧有利于草原植被的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
休息 | 與其它物種關(guān)系 | 進(jìn)食 | 其它活動 | |
物種A | 20% | 15%追逐物種B | 55%吃草 | 10% |
物種B | 20% | 25%被物種A追逐 | 45%吃草 | 10% |
物種C | 75% | l5%吃物種A | 10% | |
物種D | 75% | 20%吃物種C | 5% |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京豐臺普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究表明:引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒,結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述,正確的是( )
A.SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基
B.SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物
C.SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長增殖
D.SARS病毒進(jìn)入人體后,人體能產(chǎn)生特異性抗體
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某二倍體生物細(xì)胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,正確的是( )
A.b、c兩段分別表示染色體和DNA數(shù)量變化
B.EF、KL段不存在染色單體
C.CD、GH及OP段染色體數(shù)目相同
D.孟德爾遺傳規(guī)律的實質(zhì)在LM段得以體現(xiàn)
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