與光合作用有關(guān)的色素分布在葉綠體的（　�。�
A、外膜B、內(nèi)膜
C、基質(zhì)D、類囊體、基粒
考點：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題：
分析：葉綠體是綠色植物等真核自養(yǎng)生物中進行光合作用的細胞器．葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，外膜使葉綠體與細胞質(zhì)基質(zhì)分開，內(nèi)膜內(nèi)有幾個到數(shù)十個有類囊體垛疊而成的基粒構(gòu)成，基粒與基粒之間充滿力基質(zhì)，在類囊體的片層結(jié)構(gòu)上分布著許多與光合作用有關(guān)的色素和酶．
解答： 解：在葉綠體的結(jié)構(gòu)中，類囊體構(gòu)成了基粒，在類囊體的片層結(jié)構(gòu)上分布著許多與光合作用有關(guān)的色素和酶．
故選：D．
點評：本題主要考查葉綠體的結(jié)構(gòu)及色素的分布，意在強化學(xué)生對葉綠體結(jié)構(gòu)的識記與理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細眼（R）對粗眼（r）為顯性．如圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布．
（1）果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是
 
．
（2）欲測定果蠅基因組的序列，需對其中的
 
條染色體進行DNA測序．
（3）果蠅M與基因型為
 
的個體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀．
（4）果蠅M產(chǎn)生配子時，非等位基因
 
和
 
不遵循自由組合規(guī)律．若果蠅M與黑身殘翅個體測交，出現(xiàn)相同比例的灰身長翅和黑身殘翅后代，則表明果蠅M在產(chǎn)生配子過程中
 
，導(dǎo)致基因重組，產(chǎn)生新的性狀組合．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中代表效應(yīng)器的應(yīng)為標(biāo)號
 
，其組成包括
 
．
（2）圖2中的1表示
 
，該結(jié)構(gòu)可能由
 
（一種細胞器）形成．
（3）假如圖3中的Y來自圖1中的A，圖3中的X來自大腦皮層，當(dāng)針刺破手指的皮膚，感受器接受刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生縮手反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有
 
（興奮或抑制）作用．當(dāng)我們?nèi)≈秆M行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回是因為大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
（興奮或抑制）作用，這說明
 
．
（4）人在拔牙時，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥阻斷了圖1中
 
（填圖中的序號）的興奮傳導(dǎo)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞周期包括分裂間期（分為G1期、S期和G2期）和分裂期（M期）．如圖標(biāo)注了甲動物（體細胞染色體數(shù)為12）腸上皮細胞的細胞周期各階段的時長及DNA含量．請回答下列問題：

（1）圖中含有同源染色體的區(qū)段是
 
．
（2）若用含放射性同位素的胸苷（DNA復(fù)制的原料之一）短期培養(yǎng)甲動物腸上皮細胞后，處于S期的細胞都會被標(biāo)記．洗脫含放射性同位素的胸苷，換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，定期檢測．預(yù)計最快約
 
h后會檢測到被標(biāo)記的M期細胞．
（3）從被標(biāo)記的M期細胞開始出現(xiàn)到其所占M期細胞總數(shù)的比例達到最大值時，所經(jīng)歷的時間為
 
期的時間，處于該期的一個細胞中染色體數(shù)目的變化情況是
 
（用箭頭表示變化情況）．
（4）若向甲動物腸上皮細胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷，處于S期的細胞立刻被抑制，而處于其他時期的細胞不受影響．預(yù)計加入過量胸苷約
 
h后，細胞都將停留在S期．
（5）乙動物腸上皮細胞的細胞周期時長為24h，M期時長為1.9h．若要在顯微鏡下觀察細胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)的變化，選用
 
（填“甲”或“乙”）動物腸上皮細胞更合適．
（6）在光學(xué)顯微鏡下觀察，同處于分裂末期的動物腸上皮細胞與洋蔥根尖細胞，形態(tài)上最主要的區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B、吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
C、第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處
D、為了節(jié)約實驗時間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S五種元素，它的功能可能是（　�。�
A、協(xié)助脂質(zhì)的跨膜運輸
B、在細胞之間實現(xiàn)信息傳遞
C、攜帶遺傳信息
D、生命活動能量的主要來源

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素是由（　�。┓置诘模�
A、胰腺B、肝臟
C、胰島B細胞D、胰島A細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

健康人尿中只含有極微量的蛋白質(zhì)，若尿中蛋白質(zhì)含量過高，則稱為蛋白尿．除了腎臟疾病和胃及腎臟的其他疾病會引起蛋白尿外，健康人在劇烈運動后也會出現(xiàn)暫時性蛋白尿．臨床上常用雙縮脲法定性和定量檢測尿中的蛋白質(zhì)．請你完成下列實驗設(shè)計，以對比驗證你在某次劇烈運動后出現(xiàn)了蛋白尿．
①實驗材料：試管、量筒、劇烈運動前后的尿液、雙縮脲試劑A液、雙縮脲試劑B液等
②實驗原理：蛋白質(zhì)有兩個以上的肽鍵，因此能與雙縮脲試劑發(fā)生作用而產(chǎn)生紫色反應(yīng)，且顏色深淺與蛋白質(zhì)濃度成正比，而與蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量及氨基酸成分無關(guān)．
③實驗步驟：
第一步：
 
．
第二步：
 
．
第三步：
 
．
第四步：
 
．
結(jié)果預(yù)測：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

健康是人生最寶貴的財富之一，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系．下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中A細胞生活的內(nèi)環(huán)境是[
 
]
 
，其與[
 
]
 
和[
 
]
 
共同構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境．
（2）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 
，但機體能通過
 
調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定．
（3）若如圖為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，胰腺組織可分泌消化酶和胰島素，其中
 
可進入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，如果該物質(zhì)分泌不足，可使血液中
 
濃度升高，導(dǎo)致
 
病的發(fā)生．

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