下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A、所有的酶都會有C、H、O、N四種元素
B、蛋白酶可以催化水解淀粉
C、酶的催化場所只能在細(xì)胞內(nèi)
D、酶的數(shù)量會因參加化學(xué)反應(yīng)而減少
考點(diǎn)：酶在代謝中的作用的綜合
專題：
分析：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，含有C、H、O、N四種元素，少數(shù)是RNA，含有C、H、O、N、P元素，A正確；
B、一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，B錯(cuò)誤；
C、酶在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外都能發(fā)揮作用，C錯(cuò)誤；
D、酶在化學(xué)反應(yīng)前后不會發(fā)生變化，包括數(shù)量和性質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查酶的相關(guān)知識，要求考生識記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)和特性，能運(yùn)用所學(xué)的知識對各選項(xiàng)作出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

普通小麥由A、B、D三種染色體組構(gòu)成，每種染色體組均有兩個(gè)，一共42條染色體；二粒小麥由A、B兩種染色體組構(gòu)成，每種染色體組均有兩個(gè)，一共28條染色體．現(xiàn)將抗白粉病的野生二粒小麥（基因?yàn)閑e）與多種不抗白粉病的缺體-四體普通小麥（例如無A染色體組中的1號染色體，但B染色體組中7號染色體有4條；基因型可能為EE或EEEE，或無E基因）雜交，以確定抗白粉病基因e位于哪號染色體上．
（1）缺體-四體普通小麥屬于哪種可遺傳的變異類型？
 
；
（2）雜交實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先確定缺體-四體普通小麥變異的真實(shí)性，最簡捷的方法是
 
；
（3）雜交子代的體細(xì)胞的染色體數(shù)目為
 
條．若三體在減數(shù)分裂I前期其中的任意兩條形成一個(gè)四分體，另一條在減數(shù)分裂I后期隨機(jī)地移向細(xì)胞一極；而單體由于無配對的染色體在減數(shù)分裂I前期不能形成四分體，在減數(shù)分裂I后期隨機(jī)地移向細(xì)胞一極，則理論上雜交子代產(chǎn)生的配子中最多含有
 
條染色體、最少含有
 
條染色體；
（4）若基因e位于缺體對應(yīng)的染色體上，則雜交子代表現(xiàn)型為
 
；否則，雜交子代表現(xiàn)型為
 
；
（5）若基因e正好位于四體對應(yīng)的染色體上，再讓雜交子代與抗白粉病的野生二粒小麥雜交，請寫出該雜交過程的遺傳圖解．（要求寫出F1配子基因型種類，不要求寫出F1配子基因型比例和F2基因型及表現(xiàn)型比例；不考慮染色體異常對配子育性的影響）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

長跑沖刺階段，有些運(yùn)動員下肢肌肉常發(fā)生抽搐，是因?yàn)槿梭w大量出汗而向體外排出了過量的（　�。�
A、水B、鈣鹽C、鈉鹽D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖所示三個(gè)圓圈1、2、3分別表示含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞，那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是（　�。�
A、藍(lán)藻B、衣藻
C、肝細(xì)胞D、棉花葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

火雞的性別決定方式是ZW型（♀ZW，♂ZZ）．將3只表現(xiàn)正常但產(chǎn)生過患白化病火雞的雄火雞與多只正常雌火雞（無親緣關(guān)系）交配，共得到229只幼禽，其中有55只白化幼禽且均為雌性．下列敘述正確的是（　　）
A、火雞白化性狀屬于顯性性狀
B、控制白化性狀的基因位于W染色體上
C、表現(xiàn)正常的幼禽基因型相同
D、表現(xiàn)白化的幼禽性染色體都是異型的

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下丘腦功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)
B、有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的高級中樞
C、可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素
D、垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某基因的部分堿基序列，該片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“-異亮氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-纈氨酸-”（異亮氨酸的密碼子是AUA）．如果箭頭所指堿基對T-A缺失，該片段所編碼的氨基酸序列為（　　）
A、-異亮氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-
B、-異亮氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-谷氨酸-
C、-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-纈氨酸-
D、-亮氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-纈氨酸-

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程，下列描述正確的是（　�。�
ATP
酶
另一種酶
ADP+Pi+能量．
A、反應(yīng)向左進(jìn)行和向右進(jìn)行時(shí)所需的酶都是一樣的
B、反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)釋放能量，向左進(jìn)行時(shí)儲存能量
C、兩個(gè)反應(yīng)是可逆的
D、植物細(xì)胞和動物細(xì)胞合成ATP的能量來源都一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛙的胚胎發(fā)育過程為（　�。�
①卵裂 ②受精卵 ③原腸胚 ④囊胚 ⑤三個(gè)胚層分化，出現(xiàn)組織器官．
A、①→②→③→④→⑤
B、②→①→④→③→⑤
C、①→④→②→③→⑤
D、③→②→①→④→⑤

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