回答有關(guān)人體免疫問題.
埃博拉病毒是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒;有關(guān)疫苗的研制正在積極的進行中.
(1)病毒的化學(xué)組成特點是
 

A.含有蛋白質(zhì)、DNA和RNA
B.含有蛋白質(zhì)、DNA或RNA
C.含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類
D.有核酸構(gòu)成外殼
(2)如圖1埃博拉病毒電鏡照片,其形態(tài)如絲狀,遺傳物質(zhì)為RNA.該病毒遺傳物質(zhì)復(fù)制時在“中心法則”中的路徑可能是
 
(填圖2中的編號).
(3)研制疫苗是預(yù)防埃博拉病毒傳播的措施之一.制備埃博拉病毒疫苗時是利用病毒的結(jié)構(gòu)或組成上的
 

假設(shè)某人感染了埃博拉病毒,體內(nèi)發(fā)生了某些免疫細胞的分化和免疫過程,如圖3.(數(shù)字表示過程,字母表示細胞或物質(zhì),其中X為抗原,Y為抗體).
(4)若X是埃博拉病毒,a細胞受到X刺激后將增殖分化出的
 
細胞,①過程的作用是
 

(5)圖中的b細胞可以吞噬多種病原體,這種免疫方式屬于
 
免疫.
(6)c細胞受到X刺激后發(fā)生的一系列免疫反應(yīng)過程,屬于特異性免疫中的
 
免疫.在什么情況下會發(fā)生④過程?
 
,與②相比其有什么特點?
 

(7)圖中所表示能識別抗原的細胞或物質(zhì)是?(多選)
 

A.a(chǎn)     B.b       C.c     D.d     E.e     F.Y.
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:圖1埃博拉病毒電鏡照片,其形態(tài)如絲狀,遺傳物質(zhì)為RNA.圖2為中心法則,①為DNA的復(fù)制,②為轉(zhuǎn)錄,③為翻譯,④為逆轉(zhuǎn)錄,⑤為RNA的復(fù)制過程.圖3中a為T細胞,b為吞噬細胞,c為B細胞,d為漿細胞,e為記憶細胞.X為抗原,Y為抗體.
解答: 解:(1)病毒由蛋白質(zhì)的外殼和核酸的核心構(gòu)成,核酸為DNA或RNA.
(2)據(jù)圖可知,埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)為RNA.故該病毒遺傳物質(zhì)復(fù)制時可能為然的復(fù)制或逆轉(zhuǎn)錄,在“中心法則”中的路徑可能是⑤、④→①→②.
(3)病毒的外殼蛋白為抗原,制備埃博拉病毒疫苗時是利用病毒的結(jié)構(gòu)或組成上的衣殼蛋白.
(4)若X是埃博拉病毒,T細胞受到X刺激后將增殖分化出的致敏T細胞和記憶T細胞,①過程的作用是裂解細胞b.
(5)圖中的b細胞可以吞噬多種病原體,這種免疫方式屬于非特異性免疫.
(6)c細胞受到X刺激后可形成漿細胞及產(chǎn)生抗體,故屬于特異性免疫中的體液免疫.當(dāng)相同的抗原第二次入侵時可發(fā)生二次免疫反應(yīng),與初次免疫相比,二次免疫反應(yīng)更快而強.
(7)圖中所表示能識別抗原的細胞有B細胞、T細胞和效應(yīng)T細胞,吞噬細胞能識別抗原,不能特異性識別抗原,抗體能識別抗原,漿細胞不能識別抗原,故圖中所表示能識別抗原的細胞或物質(zhì)是A、B、C、E、F.
故答案為:
(1)B            
(2)⑤、④→①→②
(3)衣殼蛋白
(4)致敏T細胞和記憶T細胞     裂解細胞b
(5)非特異性     
(6)體液免疫  當(dāng)相同的抗原第二次入侵時    快而強
(7)A、B、C、E、F
點評:本題的知識點是中心法則、體液免疫與細胞免疫的具體過程,在特異性免疫過程中免疫細胞的作用,體液免疫與細胞免疫的關(guān)系,對體液免疫與細胞免疫過程的理解和記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠是遺傳學(xué)常用的實驗材料,性別決定方式為XY型.小鼠毛色的黃與灰、尾形的彎曲與正常各為一對相對性狀,分別由等位基因R、r和T、t控制.在毛色遺傳中,具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育.從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如表所示,下列說法錯誤的是( 。
黃毛尾彎曲黃毛尾正常灰毛尾彎曲灰毛尾正常
2
12
2
12
1
12
1
12
4
12
0
2
12
0
A、決定毛色的基因位于常染色體上
B、決定尾形的基因位于性染色體上
C、RR基因純合個體在胚胎期死亡
D、兩對基因不遵循基因的自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究生長素和乙烯對某植物生長的影響,科學(xué)家在該植物某一生長周期內(nèi),發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長情況如圖所示.下列相關(guān)推測正確的是( 。
A、莖的伸長與生長素的促進作用有關(guān),與乙烯無關(guān)
B、生長索濃度增高到一定值時,會促進乙烯的合成
C、莖段中乙烯含量增高,會增強生長素的促進作用
D、圖中a、b兩個時刻,該植物莖段的生長速度相同

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在西非肆虐的埃博拉病毒傳播速度快,已嚴(yán)重威脅了人類的健康,世界各國正在研制疫苗以應(yīng)對該病毒的傳播.下列關(guān)于埃搏拉病毒進入人體后會發(fā)生的情況的敘述正確的是( 。
A、漿細胞通過與病毒結(jié)合能抑制其增殖
B、T細胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成
C、記憶細胞能快速增殖并產(chǎn)生抗體消滅病毒
D、組織液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為大麻的性染色體示意圖.X、Y染色體的同源部分(圖中Ⅰ片段)上的基因互為等位基因,非同源部分(圖中Ⅱ、Ⅲ片段)上的基因不互為等位基因.已知大麻抗病的顯性基因D與不抗病的隱性基因d位于性染色體上,但不知該基因是在Ⅰ、Ⅱ片段,還是在Ⅲ片段.若大麻的雌、雄個體均有抗病與不抗病類型,請回答下列問題.
(1)請寫出具有抗病性狀的雄性大麻個體可能的基因型:
 

(2)現(xiàn)有一株雌性不抗病和雄一株性抗。ú恢涫欠駷榧兒献樱┑拇舐殡s交,請推測子代可能旳性狀表現(xiàn).
①如果D、d位于Ⅱ片段,則子代
 

②如果D、d位于Ⅰ片段,則子代
 

(3)若該對基因在Ⅱ片段,請寫出上述第①題雜交組合所產(chǎn)生的F1中雌雄個體交配產(chǎn)生F2的遺傳圖解(從F1開始寫)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述不正確的是( 。
A、二倍體生物一定是由受精卵直接發(fā)育而來的
B、單倍體生物體細胞中不一定只含有一個染色體組
C、采用花藥離體培養(yǎng)的方法得到的個體是單倍體
D、三倍體無籽西瓜體細胞含有三個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類細胞內(nèi)有相當(dāng)于R的結(jié)構(gòu),它就是位于線粒體中的mtDNA.若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶,M和N切割線粒體mtDNA,通過凝膠電泳分離分析得下表.限制酶M和N的識別序列和切割位點如圖.
凝膠電泳結(jié)果
(1kb=1000對堿基)(+表示該片段的存在以及含量)
分子量(kb)酶M酶N酶M+酶N分子量(kb)酶M酶N酶M+酶N
1.0++6.0+
2.0+7.0+
3.0+9.0+
4.0+10.0+
5.0+
(1)該mtDNA的長度為
 
kb.在該DNA分子中,M酶與N酶的切割位點分別有
 
個.
(2)M酶與N酶切出的能相互粘連的末端能在
 
酶的作用下相互連接,請將連接的結(jié)果表示出來:
 
.連接后的序列是否可以用M酶、N酶進行切割,并簡述理由:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有X個堿基對的一個DNA分子片段,含有m個胞嘧啶,該片段完成的第n次復(fù)制共需要多少個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸( 。
A、(2n-1)(X-m)
B、2n-1(X-m)
C、(2n-1)(
X
2
-m)
D、2n-1
X
2
-m)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、細胞壁的主要成分依次為( 。
A、蛋白質(zhì)    核酸        纖維素
B、蛋白質(zhì)    DNA     五碳糖
C、氨基酸    脫氧核苷酸   果糖
D、氨基酸    核苷酸  葡萄糖

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