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將①、②兩個植株雜交，得到③，將③作進一步處理，如下圖所示。下列分析錯誤的是

A．由③到④因是人工誘變育種過程，故③可定向變異為④

B．由③到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體變異

C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數的1/4

D．由③到⑦過程可能發(fā)生突變和重組，為生物進化提供原材料

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年貴州遵義市高一上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

不同的放大倍數下，所呈現的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列敘述正確的是

A．若使用相同的光圈，則甲比乙亮

B．在甲中所觀察到的細胞，在乙中均可被觀察到

C．玻片右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移

D．甲物像模糊，改換成乙就可以看到清晰的物像

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北武邑中學高二上9.25周考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下面是幾個放射性同位素示蹤實驗，對其結果的敘述正確的是：

A．給水稻提供14CO2，14C在水稻光合作用中的轉移途徑大致為14CO2→14C5→14C6H12O6

B．用35S、32P同時標記一個噬菌體的DNA、蛋白質，并以此侵染細菌，證明了DNA是遺傳物質

C．給水稻葉片提供C18O2，水稻根細胞中不會產生含18O的乳酸

D．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省石家莊市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物進化的敘述中，正確的是

A．生物的變異為進化提供原始材料，并決定了生物進化的方向

B．共同進化是指生物與無機環(huán)境之間相互影響、不斷進化

C．長期地理隔離一定能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異

D．自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省石家莊市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于限制酶的說法不正確的是

A．限制酶廣泛存在于動植物及微生物中

B．一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列

C．不同的限制酶切割DNA的切點不同

D．限制酶的作用之一可用來提取目的基因

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省石家莊市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于染色體變異的是

①花藥離體培養(yǎng)后長成的植株

②染色體上DNA堿基對的增添、缺失

③非同源染色缽的自由組合

④四分體中非姐妹染色單體之間相應部位的交叉互換

⑤21三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條

A．①④⑤ B．②④ C．②③④ D．①⑤

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省石家莊市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用基因型為DdTt水稻的花粉進行離體培養(yǎng)，用適當濃度的秋水仙素處理幼苗。通過這種方法培育出的水稻植株中

A．全部為純合子 B．全部為雜合子

C．1/4為純合子 D．1/4為雜合子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高二理10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，當穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起的是：

A．酶促反應速率的加快 B．兒童患佝僂病

C．細胞代謝紊亂 D．成年人患肌無力病

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省校高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞結構和生物體內化合物的敘述正確的是

A．抗體、激素、神經遞質、酶發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性

B．ATP脫去兩個磷酸基團后成為RNA的基本組成單位之一

C．藍藻和綠藻都能進行光合作用，故二者含有的光合色素相同

D．細菌代謝速率極快，細胞膜和細胞器膜為酶提供了附著位置

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