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9．下列關(guān)于染色質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，容易被堿性染料染成深色
B．染色質(zhì)存在于一切細(xì)胞內(nèi)
C．染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)
D．當(dāng)細(xì)胞進(jìn)入分裂期時(shí)，染色質(zhì)細(xì)絲逐漸變?yōu)槿旧w

分析 細(xì)胞核中有DNA和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合成的染色質(zhì)．染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物，存在于細(xì)胞分裂間期，在細(xì)胞分裂期，染色質(zhì)高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時(shí)叫染色體．染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在．

解答 解：A、染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，是DNA的主要載體，容易被堿性染料染成深色，A正確；
B、染色質(zhì)只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，B錯(cuò)誤；
C、在分裂間期呈染色質(zhì)狀態(tài)，進(jìn)入分裂期前期，染色質(zhì)縮短變粗成為染色體，分裂末期染色體解螺旋成為染色質(zhì)，C正確；
D、當(dāng)細(xì)胞進(jìn)入分裂期時(shí)，染色質(zhì)高度螺旋，細(xì)絲縮短變粗，逐漸變?yōu)槿旧w，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體的組成、分布等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖．若在B、E兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接電表，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．刺激D點(diǎn)時(shí)將會(huì)使電表的指針發(fā)生一次擺動(dòng)
B．C處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C．若C處缺乏遞質(zhì)受體，則D處將無(wú)法得到從C傳來的信息
D．A處是該神經(jīng)元的軸突部分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié) 過程、胰島素作用機(jī)理及引起胰島素分泌異常的部分機(jī)理，其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后，能阻．止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合．

（1）由圖可知、血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)，其中樞位于下丘腦．
（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積（等量）生理鹽水，測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度．為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度稍低（填“稍高”或“稍低”）的水平．
（3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后，每隔30min檢測(cè)其血糖濃度，結(jié)果見下表，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上指定坐標(biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫出血漿中胰島素濃度（μU•ml-1）變化曲線的曲線圖．
時(shí)間/min0306090120150
血糖濃度/mg．mL-10.751.251.100.900.750.75

（4）胰島B細(xì)胞含有與某病毒相似的結(jié)構(gòu)，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生抗體1 （填“抗體1”或“抗體2”）；消滅病毒時(shí)可破壞B細(xì)胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過注射胰島素治療．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．基因型為AaBbCc（三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上）的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為abc，那么初級(jí)精母細(xì)胞的基因型為（　�。�
A．aabbccB．aaaabbbbccccC．AaBbCcD．AAaaBBbbCCcc

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于減數(shù)分裂的敘述正確的是（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂時(shí)，著絲點(diǎn)分裂
B．減數(shù)第二次分裂時(shí)，染色體數(shù)減半
C．減數(shù)第一次分裂時(shí)，同源染色體分離
D．減數(shù)第二次分裂時(shí)，非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．水稻的高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗稻瘟�。≧）對(duì)易感稻瘟病（r）為顯性，這兩對(duì)等位基因位于不同對(duì)的同源染色體上．將一株高稈抗病的植株（甲）與另一株高稈易感病的植株（乙）雜交，結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．如果只研究莖稈高度的遺傳，則圖中表現(xiàn)型為高稈的個(gè)體中，純合子的概率為12
B．甲、乙兩植株雜交產(chǎn)生的子代中有6種基因型、4種表現(xiàn)型
C．對(duì)甲植株進(jìn)行測(cè)交，可得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病個(gè)體
D．乙植株自交后代中符合生產(chǎn)要求的植株占14

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定適宜條件下，能表現(xiàn)出全能性
B．受精卵細(xì)胞全能性最高
C．在生物體內(nèi)由于細(xì)胞的分化，全能性難以表達(dá)
D．目前已成功地將單個(gè)已分化的動(dòng)物體細(xì)胞培養(yǎng)成新的個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．發(fā)菜是一種藍(lán)藻，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)最大的特點(diǎn)是沒有（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．成形的細(xì)胞核D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖甲是橫放的洋蔥根尖結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C分別表示根尖上三個(gè)部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖乙表示一段時(shí)間后根尖的生長(zhǎng)狀況；圖丙則為生長(zhǎng)素濃度與生長(zhǎng)狀況的關(guān)系圖．據(jù)圖回答下列問題．
（1）根尖中生長(zhǎng)素相對(duì)集中地分布在圖甲中細(xì)胞A所示的部位，然后轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞B所示的部位，
（2）在細(xì)胞C所代表的非極性部位，生長(zhǎng)素可通過韌皮部進(jìn)行運(yùn)輸．
（3）D、E兩側(cè)生長(zhǎng)素的濃度分別對(duì)應(yīng)于圖丙中的a、b點(diǎn)．
（4）為了探究圖乙中D側(cè)生長(zhǎng)速度快于E側(cè)主要是由細(xì)胞體積的增大還是細(xì)胞數(shù)目的增多引起的，可將此處制成臨時(shí)裝片進(jìn)行對(duì)比觀察．若兩側(cè)細(xì)胞的大小基本相同，則彎曲生長(zhǎng)主要是由于細(xì)胞數(shù)目的增多；若D側(cè)細(xì)胞明顯大于E側(cè)細(xì)胞，則彎曲生長(zhǎng)主要是由于細(xì)胞體積的增大．

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