分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程,可以概括為下圖:
2、一個營養(yǎng)級能量的去路:①自身呼吸消耗,轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱量;②流向下一營養(yǎng)級;③遺體、殘骸、糞便等中的能量被分解者利用;④未被利用:包括生物每年的積累量,也包括動植物遺體、殘骸以化學燃料形式被存儲起來的能量.
解答 解:(1)分析圖解可知,圖中A表示植物光合作用固定的太陽能總量,B表示植物呼吸作用消耗的能量,G表示植物中被兔同化的能量.
(2)圖中凈光合作用就是指植物積累的有機物中的能量.
(3)在能量流動過程中,兔子糞便中沒有被兔同化,因此其中的能量主要屬于生產(chǎn)者流向分解者的能量,即圖中的I部分.
(4)圖中第一營養(yǎng)級同化的能量為A,而第二營養(yǎng)級兔同化的能量為G,因此兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是 $\frac{G}{A}$.
(5)圖中圖同化的能量G分為C、D、E、F,其中C表示自身呼吸作用消耗的能量,D表示未被利用的能量,E表示流向分解者的能量,F(xiàn)表示被下一營養(yǎng)級同化的能量,因此F和H代表的能量相同.
(6)其他初級消費者同化的能量屬于圖中:凈光合作用-未被利用-G-I部分.
故答案為:
(1)植物光合作用固定的太陽能總量、植物呼吸作用消耗的能量、被兔同化的能量
(2)積累的有機物中
(3)I
(4)$\frac{G}{A}$
(5)F、H
(6)凈光合作用-未被利用-G-I
點評 本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,要求考生識記能量流動的過程及特點,掌握能量傳遞效率的相關(guān)計算,再結(jié)合圖中信息準確判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用花粉離體培養(yǎng),觀察后代的表現(xiàn)型 | |
B. | 與一株矮稈水稻雜交,觀察后代的表現(xiàn)型 | |
C. | 與一株高稈水稻雜交,觀察后代的表現(xiàn)型 | |
D. | 自花受粉,觀察后代的表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
染色體 | 第Ⅱ染色體 | X染色體 | 第Ⅲ染色體 | 第Ⅱ染色體 | |
性狀 | 野生型(顯性純合子) | 殘翅(v) | 白眼(a) | 毛身(h) | 黑身(b) |
其余性狀均為純合顯性性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
紅色液滴移動情況 | 結(jié)論 | |
Ⅰ.向左移動 | 進行有氧呼吸,同時可能進行無氧呼吸 | |
Ⅱ.不移動 | 只進行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病,短指為常染色體顯性遺傳病,紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病,白化病為常染色體隱性遺傳病。下列關(guān)于這四種遺傳病特征的敘述,錯誤的是( )
A.白化病的發(fā)病率男性高于女性
B.紅綠色盲女性患者的父親是該病的患者
C.抗維生素D佝僂病的發(fā)病率女性高于男性
D.短指通常會在一個家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響,某同學用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進行紙層析,如圖為濾紙層析的結(jié)果(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列敘述正確的是
A.強光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深
B.四種色素在層析液中溶解度大小是I<Ⅱ<Ⅲ<Ⅳ
C.強光照可能抑制葉綠素的合成,促進類胡蘿卜素的合成
D.色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚,會縮短得到四條色素帶的時間
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)美國遺傳學專家MCkusiCk教授收集統(tǒng)計,目前已經(jīng)知道的遺傳病有四千多種。右圖是某家族的遺傳系譜圖,下列有關(guān)分析正確的是
A.可在人群中調(diào)查該遺傳病的遺傳方式
B.該病可能為伴X顯性遺傳病
C.若為血友病,則7號的致病基因來自2號
D.若為白化病,則l號為雜合子的概率是100%
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙素處理水稻萌發(fā)的種子 | B. | 紫外線照射青霉菌株 | ||
C. | 玉米的花藥進行離體培養(yǎng) | D. | 高桿抗病小麥與矮桿易感小麥雜交 |
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