A. | 10 | B. | 20 | C. | 40 | D. | 無法判斷 |
分析 1、DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制,子代DNA分子由1條模板鏈和一條子鏈螺旋形成.
2、細(xì)胞有絲分裂間期,染色體復(fù)制,一條染色體上含有2條染色單體、2個DNA分子,有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開形成子染色體,在紡錘絲的牽引下移向兩極.
解答 解:先以一個DNA分子為例進(jìn)行分析,用32P標(biāo)記細(xì)胞中的DNA雙鏈的細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一代,子細(xì)胞中的DNA分子都是P32-P31,繼續(xù)培養(yǎng),細(xì)胞分裂間期染色體復(fù)制,一個DNA分子形成2個DNA分子,為P32-P31、P31-P31,分布在一個著絲點(diǎn)連接的1條染色體上,有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂,兩條染色體單體分開,形成的兩條子染色體,一條含有放射性,一條不含有放射性,由于該生物細(xì)胞中含有20條染色體,因此在第二個細(xì)胞周期的分裂后期,一個細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是20條.
故選:B.
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解DNA分子半保留復(fù)制的特點(diǎn)和有絲分裂過程中染色體的行為變化,并學(xué)會應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理,獲取結(jié)論.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該多肽形成過程中至少需要4種tRNA | |
B. | 該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是30和5 | |
C. | 該多肽在核糖體上形成,形成過程中相對分子質(zhì)量減少了54 | |
D. | 該多肽水解后產(chǎn)生的氨基酸分別是半胱氨酸、天冬氨酸、丙氨酸和亮氨酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞中的O2進(jìn)入線粒體和排出細(xì)胞外的方式相同 | |
B. | 根尖細(xì)胞吸收K+主要依靠滲透作用 | |
C. | 抑制細(xì)胞膜上載體蛋白的活性不會影響細(xì)胞對葡萄糖的吸收 | |
D. | 小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸的過程不消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A~E段細(xì)胞完成有絲分裂過程 | |
B. | F~H段內(nèi)發(fā)生同源染色體的分離 | |
C. | B點(diǎn)和H點(diǎn)都發(fā)生染色體的著絲點(diǎn)斷裂 | |
D. | H~I(xiàn)段細(xì)胞中有可能含2個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體育種得到的新品種是單倍體 | |
B. | 多倍體育種得到的新品種是純合子 | |
C. | 農(nóng)作物產(chǎn)生的變異都可以為培育新品種提供原材料 | |
D. | 雜交育種過程中,不一定都需要經(jīng)過純合化選種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中具有兩層膜結(jié)構(gòu)的是a和c | |
B. | d與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān) | |
C. | 水稻根細(xì)胞有a也有b | |
D. | 在a內(nèi)能合成葡萄糖,而在b內(nèi)能將葡萄糖分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DE段曲線下降的原因是光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度 | |
B. | AB段和EF段光合作用的速率小于呼吸作用速率 | |
C. | 由圖可知該植物長期在該密閉溫室中不能正常生長 | |
D. | 在E點(diǎn)敞開棚頂后光合作用速率的變小 |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高考適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳信息及其傳遞的敘述,正確的是
A.HIV是逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒,其遺傳信息的傳遞中存在有A—T的配對
B.細(xì)菌不能獨(dú)立完成遺傳信息的傳遞和表達(dá)
C.人體細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)在通過有性生殖傳遞給后代的過程中都遵循孟德爾遺傳定律
D.基因和性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系
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