19．大腸桿菌PUC19質(zhì)粒如圖所示．LacZ基因是PUC19質(zhì)粒上重要的標(biāo)記基因，其表達(dá)產(chǎn)物能水解X-gal，進(jìn)而使大腸桿菌菌落呈藍(lán)色．用EcoRI構(gòu)建重組質(zhì)粒，導(dǎo)入受體菌（不含LacZ基因和氨芐青霉素抗性基因）并進(jìn)行檢測．下列敘述錯誤的是（　　）
A．應(yīng)用涂布法將受體菌群接種在培養(yǎng)基表面
B．培養(yǎng)基中應(yīng)含有氨芐青霉素和X-gal
C．挑取菌落的接種環(huán)在操作前后都應(yīng)該灼燒滅菌
D．應(yīng)挑取培養(yǎng)基表面的藍(lán)色菌落進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)

分析 篩選與分離目的微生物需要使用固體選擇培養(yǎng)基并用稀釋涂布平板法或平板劃線法進(jìn)行接種．微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌操作．據(jù)此分析作答．

解答 解：A、篩選與分離工程菌需要用涂布法將受體菌群接種在培養(yǎng)基表面，A正確；
B、根據(jù)題干可知，目的菌能夠在含有氨芐青霉素和X-gal的培養(yǎng)基上生存，所以篩選與分離時的培養(yǎng)基應(yīng)含有氨芐青霉素和X-gal，B正確；
C、接種時接種環(huán)應(yīng)該使用灼燒滅菌，C正確；
D、根據(jù)題干可知，受體菌不含LacZ基因和氨芐青霉素抗性基因，不能使大腸桿菌菌落呈藍(lán)色，D錯誤．
故選：D．

點評 本題主要考查目的微生物的篩選與分離，意在強(qiáng)化學(xué)生對微生物的篩選與分離即培養(yǎng)的相關(guān)知識的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列生物實驗中對試劑使用的描述正確的是（　�。�
A．利用無水乙醇作為溶劑對光合色素進(jìn)行分離
B．觀察核酸在細(xì)胞中的分布時用鹽酸水解可以改變膜的通透性
C．只有蔗糖溶液才可以引起洋蔥外表皮的質(zhì)壁分離
D．觀察細(xì)胞中的油滴時用蘇丹Ⅲ染色后再用清水洗去多余染料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．18世紀(jì)在某山谷發(fā)現(xiàn)趾間有蹼和無蹼的兩種老鼠，1900年由于筑壩，使此山谷成為沼澤．現(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn)，山谷中絕大多數(shù)老鼠有蹼，偶爾才能找到一只沒有蹼的老鼠．下列解釋正確的是（　�。�
A．老鼠的蹼性狀主要由環(huán)境控制
B．蹼利于在沼澤中活動，使無蹼鼠長出了蹼
C．山谷環(huán)境的改變，使無蹼向有蹼方向變異
D．有蹼鼠對沼澤環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)，成活率高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞知識的敘述，正確的是（　�。�
①各種細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成均與核仁有關(guān)
②細(xì)胞學(xué)說揭示了“細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”
③硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
④膽固醇、性激素、維生素D都屬于固醇
⑤蛙紅細(xì)胞、人肝細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期，但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都不斷更新
⑥區(qū)分埃博拉病毒、顫藻和小球藻的依據(jù)是否有核膜．
A．①③④B．③④⑤C．②③④D．④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)化合物或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A．顫藻細(xì)胞內(nèi)有以核膜為界限的細(xì)胞核
B．在高倍的光學(xué)顯微鏡觀察新鮮菠菜葉裝片時，可見葉綠體的結(jié)構(gòu)
C．核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器
D．洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體，但根尖細(xì)胞可以存在液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖甲是果蠅生長發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，圖乙是其卵原細(xì)胞在分裂過程中一對同源染色體的行為變化．下列判斷不正確的是（　　）
A．圖甲中姐妹染色單體的分離發(fā)生在③和⑥時期
B．圖甲中的③和⑤時期的染色體和染色單體數(shù)目相同
C．圖乙所示的細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型有四種可能
D．圖乙所示的染色體行為發(fā)生在圖甲中的①時期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、II、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為太陽能、熱能．
（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示營養(yǎng)級II同化量，C表示營養(yǎng)級II用于生長、發(fā)育和繁殖的能量．
（3）由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是單向流動、逐級遞減．
（4）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、III各有一種生物1、2、3，構(gòu)成食物關(guān)系如圖丙．其中，1能量中比例為x的部分直接提供給3，則要使3能量增加A kJ，至少需要消耗1的能量25A÷（1+4X）kJ（用所給字母表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實質(zhì)是（　　）
A．基因突變和基因重組B．地理隔離和生殖隔離
C．自然選擇決定進(jìn)化方向D．種群基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中生物選修試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲表示動物體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運(yùn)動神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系。請據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)血液中B含量增加時，能引起的生理反應(yīng)有（ ）

①細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加

②垂體、下丘腦分泌的所有激素減少

③體溫一定升高

④神經(jīng)系統(tǒng)興奮性加強(qiáng)

⑤胰島素分泌減少

（2）A、B激素對垂體的作用效應(yīng)分別是 、 。

（3）D代表的激素是 ，影響其分泌量的刺激是 。

（4）骨骼肌受神經(jīng)支配，運(yùn)動神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach（乙酰膽堿）傳遞信息，Ach是一種興奮型遞質(zhì)，在沒有神經(jīng)沖動傳過來時，Ach存在于圖乙 中（填數(shù)字）。當(dāng)神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時，Ach進(jìn)入③中，然后與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮。在Ach進(jìn)入③的過程中，穿越生物膜的層數(shù)是 。

（5）研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生抗體，它除與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力。在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種 病。

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同步練習(xí)冊答案