A、含有15N的DNA分子占
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B、含有14N的DNA分子占
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C、復(fù)制過(guò)程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸1240個(gè) | ||
D、復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生32個(gè)DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、組成酶的合成受遺傳物質(zhì)的控制,誘導(dǎo)酶的合成不受遺傳物質(zhì)的控制 |
B、誘導(dǎo)酶的合成調(diào)節(jié)屬于基因表達(dá)的調(diào)節(jié) |
C、誘導(dǎo)酶的合成后其活性保持不變 |
D、誘導(dǎo)酶的合成一旦開(kāi)始,就不受環(huán)境中誘導(dǎo)物的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、這段DNA中的①鏈只能起轉(zhuǎn)錄模板的作用 |
B、決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA |
C、這條多肽鏈中有4個(gè)“-CO-NH-”的結(jié)構(gòu) |
D、若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個(gè)堿基T為G替代,這段多肽中將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)甘氨酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能 |
B、蘆葦在濕地邊沿隨地勢(shì)高低分布不同,屬于群落的垂直結(jié)構(gòu) |
C、藻類植物通過(guò)自由擴(kuò)散方式吸收污水中的Mg2+ |
D、該人工濕地使污水凈化,能體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、探針檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入目的基因 |
B、用DNA分子探針診斷疾病 |
C、快速靈敏地檢測(cè)飲用水中病毒的含量 |
D、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、受精卵內(nèi)染色體的特定組合方式中 |
B、染色體上不同基因的相互作用中 |
C、基因中四種脫氧核苷酸的序列中 |
D、蛋白質(zhì)的氨基酸序列中 |
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