9．英國(guó)醫(yī)生塞達(dá)尼•任格在對(duì)離體蛙心進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，其收縮不能維持；用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注時(shí)，蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈣鹽和鉀鹽（　　）
A．對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有著重要作用
B．是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分
C．不是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分
D．對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

分析 無(wú)機(jī)鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：
1、細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分；如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分．
2、維持細(xì)胞的生命活動(dòng)，如Ca可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過(guò)高會(huì)造成肌無(wú)力，血鈣過(guò)低會(huì)引起抽搐．
3、維持細(xì)胞的酸堿平衡和細(xì)胞的形態(tài)．

解答 解：用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，其收縮不能維持；用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注時(shí)，蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈣鹽和鉀鹽對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查無(wú)機(jī)鹽的功能，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)對(duì)種群的基因頻率沒(méi)有影響？

A．隨機(jī)交配 B．自然選擇

C．基因突變 D．染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問(wèn)題．
（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草．甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線Ⅱ，可選用圖中d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑．
（2）研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如乙圖所示．由圖可知，一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有抑制作用作用．根據(jù)赤霉素的生理作用推測(cè)，實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的B點(diǎn)．
（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示．根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)；繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制．
（4）若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為f點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度（用如圖中字母回答），二者的生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是有氧呼吸過(guò)程圖解，請(qǐng)依圖回答：
（1）寫出①②③所代表的物質(zhì)名稱：
①丙酮酸、②水、③二氧化碳．
（2）產(chǎn)生能量最多在第三階段；生成②的部位是線粒體內(nèi)膜；生成③的部位是線粒體基質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在鑒定可溶性還原糖的實(shí)驗(yàn)中，加入斐林試劑時(shí)必須（　�。�
A．先加入氫氧化鈉，后加入硫酸銅
B．先加入硫酸銅，后加入氫氧化鈉
C．將氫氧化鈉和硫酸銅混合均勻后再使用
D．以上A、B、C三項(xiàng)操作方法都正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)敘述施萊登和施旺提出的細(xì)胞學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)內(nèi)容．
①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成．．
②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他的細(xì)胞共同構(gòu)成生物整體的生命起作用．
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖1為等位基因Aa間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，圖2為黑腹果蠅（2n=8）的單體圖，圖3為某動(dòng)物的精原細(xì)胞形成的四個(gè)精細(xì)胞的染色體示意圖，則圖1、2、3分別發(fā)生何種變異（　�。�
A．基因突變、染色體變異、基因重組B．基因突變、染色體變異、染色體變異
C．基因重組、基因突變、染色體變異D．基因突變、基因重組、基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒(méi)有核膜的一組生物是（　�。�
A．噬菌體、醋酸菌B．乳酸菌、藍(lán)藻C．變形蟲、草履蟲D．酵母菌、藍(lán)藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是（　　）
A．催化     抗體B．運(yùn)輸功能  唾液淀粉酶
C．調(diào)節(jié)功能 胰島素D．免疫功能  血紅蛋白

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