分析 植物生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).
據(jù)圖分析,圖甲體現(xiàn)了不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,其中根對(duì)生長(zhǎng)素最為敏感,其次是芽,莖最不敏感.
圖乙中橫放的植物幼苗近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè).
圖丙是不同情況下胚芽鞘的生長(zhǎng)情況.
解答 解:(1)圖甲體現(xiàn)了不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,且都是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),反應(yīng)出生長(zhǎng)素作用的兩重性.
①植物的頂端優(yōu)勢(shì)是指頂端產(chǎn)生較多的生長(zhǎng)素,向下運(yùn)輸,導(dǎo)致側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度升高,抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng),而頂芽生長(zhǎng)素濃度低促進(jìn)生長(zhǎng),所以體現(xiàn)促進(jìn)和抑制作用;
②根的向地性是指近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,抑制近地側(cè)生長(zhǎng),而表現(xiàn)為向地生長(zhǎng),所以體現(xiàn)促進(jìn)和抑制作用;
③莖的背地性是指近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,促進(jìn)近地側(cè)生長(zhǎng)快,而表現(xiàn)為背地生長(zhǎng),只體現(xiàn)促進(jìn)作用;
④植物的向光性是指背光的一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,促進(jìn)背光一側(cè)生長(zhǎng)快,只體現(xiàn)促進(jìn)作用.
(2)圖乙中橫放的植物幼苗近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè),B點(diǎn)位于根部,高濃度的生長(zhǎng)素抑制了近地測(cè)根的生長(zhǎng),對(duì)應(yīng)甲圖中e點(diǎn)生長(zhǎng)素的濃度.
(3)a、由于玻璃片阻礙了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸,導(dǎo)致胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于右側(cè),左側(cè)生長(zhǎng)快,胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng);
b、瓊脂片不會(huì)阻礙生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸,胚芽鞘向光(左)彎曲生長(zhǎng);
c、單側(cè)光不會(huì)影響瓊脂塊中生長(zhǎng)素的運(yùn)輸,胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng);
d、由于裝置不斷旋轉(zhuǎn),裝置中的胚芽鞘接受到單側(cè)光的部位是固定的,胚芽鞘向光(右)彎曲生長(zhǎng).
故答案為:
(1)兩重性 ①②
(2)e
(3)向右彎曲生長(zhǎng) 向左彎曲生長(zhǎng) 向右彎曲生長(zhǎng) 向右彎曲生長(zhǎng)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查生長(zhǎng)素生理作用的兩重性,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、分析判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省長(zhǎng)春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞器的描述中正確的是
A.線粒體內(nèi)膜與外膜均與有機(jī)物的氧化有密切關(guān)系
B.能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體
C.植物細(xì)胞中,C6H12O6的生成和分解依次發(fā)生在葉綠體和線粒體中
D.動(dòng)物細(xì)胞中,高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況,請(qǐng)回答下列問題。
(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是_________、_________,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是__________,光反應(yīng)中產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過_________層生物膜。
(2)圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是____________,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,C點(diǎn)時(shí)葉綠體中[H]的含量_________(較低、相等、較高)。
(3)從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片、抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,將記錄結(jié)果繪成曲線如圖3,請(qǐng)據(jù)此回答。
①該實(shí)驗(yàn)的目的是:________________。
②從圖解分析,b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量__________,而c點(diǎn)以后曲線上行,其原因應(yīng)該是___________。
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶特性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中,正確的是
A.驗(yàn)證酶的專一性時(shí),自變量一定是酶的種類
B.驗(yàn)證酶的高效性時(shí),自變量是酶的濃度
C.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),自變量是溫度
D.探究酶催化作用的最適pH時(shí),應(yīng)設(shè)置過酸、過堿、中性三組
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷和3H標(biāo)記的尿嘧啶核苷分別處理活的洋蔥根尖,一段時(shí)間后檢測(cè)大分子放射性,最可能的結(jié)果是
A.前者只有局部區(qū)域細(xì)胞能檢測(cè)到放射性,后者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性
B.前者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性,后者只有局部區(qū)域細(xì)胞檢測(cè)到放射性
C.兩者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性
D.兩者均只有局部區(qū)域細(xì)胞能檢測(cè)到放射性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成的化合物b如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的有
①若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
②若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位
③若m為尿嘧啶,則DNA中不含b這種化合物
④若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則a為脫氧核糖
⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N、P 5種
⑥若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中
⑦幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共4種
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 親體 | F1表現(xiàn)型及比例 |
實(shí)驗(yàn)一 | A×純合正常雄果蠅 | 40正常,38褐眼,42正常 |
實(shí)驗(yàn)二 | B×純合正常雄果蠅 | 62正常,62褐眼,65正常,63褐眼 |
實(shí)驗(yàn)三 | 實(shí)驗(yàn)二中F1褐眼雌雄果蠅互相交配 | 25正常,49褐眼,23正常47褐眼 |
A. | 果蠅A發(fā)生了顯性突變且突變有純合致死效應(yīng) | |
B. | 果蠅A的突變基因位于X染色體上 | |
C. | 果蠅B發(fā)生了隱性突變且突變有純合致死效應(yīng) | |
D. | 果蠅B的突變基因位于常染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定能固定C02 | |
B. | 一定能利用太陽能 | |
C. | 一定是植物 | |
D. | 是溝通無機(jī)環(huán)境和生物群落的唯一橋梁 |
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