18．赤霉素是一種能促進細胞伸長，從而引起植株增高的植物激素，將純種矮稈玉米用赤霉素處理后長成了高稈玉米（玉米的高稈對矮稈為顯性），這種高稈玉米自交后代的表現(xiàn)型為（　�。�
A．全部矮桿B．全部高稈C．高稈：矮稈=3：1D．高稈：矮稈=1：1

分析 1、赤霉素促進植株莖稈伸長、增高，使表現(xiàn)型發(fā)生一定程度的改變，但它不能改變細胞的遺傳物質，即不能改變基因型．
2、純合體是由含有相同基因的配子結合而成的合子發(fā)育而成的個體，能穩(wěn)定遺傳．

解答 解：激素能調節(jié)生物的生命活動，但不能改變生物的遺傳物質．因此，用激素處理純種矮稈豌豆后，雖然長成了高桿豌豆，但其基因型沒有發(fā)生改變，因此其自交后代全部為矮稈．
故選：A．

點評 本題考查基因分離定律的實質及應用、植物激素的作用等知識，解答本題的關鍵是要求考生明確激素處理不會改變生物的遺傳物質，然后再根據(jù)題中信息和題干要求作出準確的判斷即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞中的囊泡都是來自于高爾基體
B．高倍鏡下可看到線粒體有兩層膜，其中內膜向內折疊成崤
C．在代謝旺盛的細胞內質網(wǎng)膜可與線粒體外膜直接相連
D．生物體內所有的膜統(tǒng)稱為生物膜，可為酶提供廣泛的附著位點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．一株豌豆自花傳粉后，所結的豌豆有圓粒也有皺粒，這株豌豆是（　�。�
A．顯性純合子B．隱性純合子
C．雜合子D．上述三種可能都有

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關細胞生命歷程的說法，不正確的是（　�。�
A．細胞生長，物質運輸?shù)男蕰鰪?/td>
B．細胞增殖，可能不出現(xiàn)核膜、核仁的周期性變化
C．細胞分化，核遺傳物質沒有發(fā)生改變
D．細胞凋亡，有利于多細胞生物體完成正常生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．Qβ噬菌體的核酸（QβRNA）是一種單鏈RNA，當該病毒的核酸侵入大腸桿菌細胞內后，該核酸先與核糖體結合翻譯出RNA復制酶、衣殼蛋白等，然后利用RNA復制酶進行QβRNA的復制．下列相關敘述正確的是（　�。�
A．Qβ噬菌體與T2噬菌體的遺傳物質均為RNA
B．以QβRNA為模板復制而來的核酸即為QβRNA
C．在大腸桿菌細胞內，QβRNA的復制與翻譯同步進行
D．一條QβRNA模板可翻譯出若干條肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為DNA分子復制的圖解，請據(jù)圖回答有關問題：
（1）在“1”過程中，雙螺旋鏈解開成兩條單鏈，并以每一條單鏈為模板，圖中作為模板的母鏈是F鏈（填字母）．采用半保留復制復制方式合成子代DNA分子．
（2）“2”所示的過程叫做堿基配對．其中，相應兩個堿基之間是通過氫鍵連接成堿基對．這一過程必須遵循一定的規(guī)則，比如，母鏈上的堿基是胸腺嘧啶，則與此相配對的堿基一定是腺嘌呤（或A）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．研究者對黑藻的光合作用進行了大量研究．圖1是根據(jù)相關實驗繪制的曲線，圖2為黑藻葉綠體結構和功能示意圖．請分析回答問題：

（1）科研小組將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），以燈為光源，通過移動燈，改變光源與大試管間的距離，觀測黑藻放出氣泡的情況，結果如圖1中曲線x所示．該實驗研究的是光照強度對光合速率的影響，用單位時間內氧氣（氣泡）的釋放量作為光合速率的檢測指標．
（2）該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗，結果如曲線y和曲線z．D點的限制因素是溫度．
（3）當光源與大試管間的距離由45cm逐漸改變?yōu)?0cm的過程中，圖2中反應Ⅱ中的兩個化學反應過程變慢的先后順序是先C3還原，后CO2的固定，因此導致A點的C3含量小于大于/小于/等于）B點．
（4）研究者分離出黑藻中的葉綠體（圖2）在適宜條件下培養(yǎng)，由結構①轉移至結構②的物質主要包括ATP和[H]．
（5）在實驗過程中，用H2l8O培養(yǎng)黑藻，發(fā)現(xiàn)葉肉細胞中出現(xiàn)了（CH218O），分析其最可能的轉化途徑是：H2l8O先參與有氧呼吸（第二階段）生成二氧化碳（Cl8O2），二氧化碳（Cl8O2）再參與暗反應（光合作用）生成有機物（CH218O）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于科學史中研究方法和生物實驗方法的敘述中，正確的是（　�。�
①研究光合作用的反應過程-同位素標記法
②摩爾根證明基因在染色體上的果蠅雜交實驗-假說-演繹法
③DNA雙螺旋結構的研究-物理模型建構法
④探究酵母菌細胞呼吸的方式-對比實驗法
⑤葉綠體中色素的分離-差速離心法．
A．①②④⑤B．①②③④C．①②③D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某科研小組進行了如下實驗．A組：1mL唾液+1mL 0.05g/mL的淀粉溶液．B組：1mL唾液+0.05g/mL的淀粉溶液+1mL 0.1g/mL的甲物質溶液．混合均勻后在某一溫度條件下保溫相同時間．滴加等量的碘液震蕩搖勻，實驗結果是A組的藍色比B組深．請回答下列問題：
（1）該實驗存在不足之處．請加以完善：A組：1mL唾液+1mL 0.05g/mL的淀粉溶液+1g/mL的溶解甲物質的溶劑；
（2）實驗中的某一溫度應為37℃；
（3）要進一步探究物質甲是酶促進劑（可提高唾液淀粉酶的活性），還是對淀粉具有催化作用，請完善實驗步驟，并預期實驗結果和結論．再設置一組實驗，C組0.05g/mL的淀粉溶液+1mL 0.1g/mL的甲物質溶液，混合均勻后在某一溫度條件下保溫相同時間．滴加等量斐林試劑，水浴加熱，觀測顏色反應，若C組出現(xiàn)磚紅色沉淀，則甲對淀粉具有催化作用，若C組不出現(xiàn)磚紅色沉淀，則甲是酶促進劑（可提高唾液淀粉酶的活性）．．

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