1.下列有關(guān)需氧呼吸產(chǎn)生ATP的說法正確的是(  )
A.葡萄糖分解成丙酮酸的過程與厭氧呼吸不同
B.丙酮酸分解成CO2和[H]只發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上
C.細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的能量大多用于合成ATP
D.[H]和O2化合成水時(shí)釋放的能量最多

分析 1、有氧呼吸的過程:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
2、無氧呼吸的過程:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2
或2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3(乳酸)

解答 解:A、葡萄糖分解成丙酮酸的過程與厭氧呼吸相同,都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,A錯(cuò)誤;
B、有氧呼吸第二階段丙酮酸分解成CO2和[H]發(fā)生在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行;此外硝化細(xì)菌等進(jìn)行有氧呼吸的原核生物沒有線粒體,也能將丙酮酸分解成CO2和[H],B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的能量大多以熱能形式散失,少部分用于合成ATP,C錯(cuò)誤;
D、[H]和O2化合成水時(shí)釋放的能量最多,發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.對(duì)有氧呼吸過程的理解和掌握是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖中a為某二倍體生物體細(xì)胞的細(xì)胞核中染色體模式圖,請(qǐng)分析回答:

(1)從染色體的角度分析,該生物能產(chǎn)生8種類型的配子.
(2)A細(xì)胞含有3個(gè)四分體,染色體的①與②的變化屬于基因重組(變異類型),二者同一位點(diǎn)上的基因不一定相同(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”).
(3)B表示次級(jí)卵母細(xì)胞細(xì)胞,它含有2個(gè)染色體組:若B細(xì)胞由A細(xì)胞分裂而來,二者的染色體與DNA數(shù)量比不同,原因是B細(xì)胞染色體的著絲點(diǎn)分裂,染色單體分離.
(4)如果某一卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為ABdXE,那么該卵原細(xì)胞是否發(fā)生了交叉互換?無法確定,你的理由是不論是否發(fā)生交叉互換,親本都有可能產(chǎn)生基因型為aBdXE的配子.
(5)若某一卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞為C細(xì)胞,第一極體分裂正常,D~H細(xì)胞中不可能是該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的第二極體的是D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于如圖所示光合色素分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,敘述正確的是(  )
A.距濾液細(xì)線最近的色素帶中不含鎂元素
B.距濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的色素帶,主要吸收紅光和藍(lán)紫光
C.若實(shí)驗(yàn)過程中未添加碳酸鈣,則離濾液細(xì)線較遠(yuǎn)的兩條色素帶會(huì)變窄
D.顏色為橙黃色的色素帶中的色素在層析液中的溶解度最大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.對(duì)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和組成的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量糖類組成
B.磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本骨架
C.不同細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同
D.組成細(xì)胞膜成分之一的脂質(zhì)不只是磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)ATP的敘述正確的是( 。
A.在缺氧的條件下,人細(xì)胞的細(xì)胞溶膠不能形成ATP
B.ATP中的A代表的是腺苷
C.ATP與ADP在細(xì)胞中不停地進(jìn)行轉(zhuǎn)化時(shí)所需要的酶是相同的
D.ATP中含有兩個(gè)磷酸鍵和一個(gè)脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.荔枝是著名的嶺南佳果.其果皮中存在多酚氧比酶,多酚氧比酶能夠氧化果皮中的一些無色物質(zhì),形成褐色物質(zhì).這是引起采后荔枝果皮褐變的原因之一.褐變的發(fā)生嚴(yán)重影響了荔枝的深鮮效果:果皮褐變面積百分率.常作為荔枝保鮮效果的指標(biāo),在不考慮其它因素影響褐變的前提下,利用上述現(xiàn)象.以荔枝果皮褐變面積百分率為多酚氧化酶活性的指標(biāo),某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),旨在探究溫度對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響.
(1)請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中空缺的內(nèi)容:
①設(shè)計(jì)溫度梯度:5℃、lO℃、15℃、20℃、25℃、30℃
②確定測量指標(biāo):荔枝果皮褐變面積百分率;
③選擇相同(相同、不同)品種、大小和成熟度一致且無機(jī)械損傷的新鮮荔枝果實(shí),將其平均(平均、不平均)分成6組,裝入保鮮袋并作好標(biāo)簽后.分別放入相應(yīng)溫度的恒溫箱中;(注:本題兩個(gè)空從括號(hào)中選擇合適答案)
④經(jīng)過5天后,取出荔枝果實(shí).測定并記錄褐變面積.
(2)請(qǐng)據(jù)圖分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在5~30℃范圍內(nèi),荔枝果皮
褐變面積百分率隨溫度升高而增加,表明果皮內(nèi)多酚氧化酶活性隨溫度的升高而增強(qiáng).
(3)請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,指出對(duì)荔枝具有較好保鮮效果所需的溫度范圍.0~15℃
(4)削皮后的蘋果和馬鈴薯容易發(fā)生褐變,請(qǐng)據(jù)此分析要選擇無機(jī)械損傷的荔枝果實(shí)為實(shí)驗(yàn)材料的原因:機(jī)械損傷的荔枝易發(fā)生褐變,從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性
(5)在完全無氧條件下,多酚氧化酶將無法催化上述的褐變反應(yīng)過程.如果在此條件下.荔枝果皮不會(huì)發(fā)生褐變,可否在此條件下貯藏荔枝?不可以為什么?因?yàn)樵谕耆珶o氧條件下,果實(shí)的有氧呼吸停止,但無氧呼吸明顯加強(qiáng),造成酒精的大量積累,從而對(duì)細(xì)胞造成毒害,引起果實(shí)腐爛
(6)果蔬在用高濃度的糖腌制的過程中,其細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,從細(xì)胞自身特性分析是因?yàn)樵|(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性;能用于做質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的細(xì)胞的條件是活細(xì)胞、有細(xì)胞壁、有大的中央液泡.

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12.信號(hào)肽假說認(rèn)為,核糖體是通過信號(hào)肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的,如圖所示.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.信號(hào)肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi)
B.切下信號(hào)肽的酶不會(huì)破壞新合成的蛋白質(zhì)分子,體現(xiàn)了酶的專一性
C.分泌蛋白的合成完成后核糖體仍然附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D.抗體、胰島素、唾液淀粉酶等物質(zhì)的合成和分泌都有這樣的過程

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9.下列關(guān)于無機(jī)鹽在生物體內(nèi)功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.Mg2+是植物細(xì)胞中葉綠素等各種色素的組成成分
B.Fe2+是血紅蛋白的必要成分
C.碳酸鈣是動(dòng)物骨骼、牙齒的成分
D.無機(jī)鹽有維持細(xì)胞滲透壓和酸堿平衡的作用

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10.稻田中農(nóng)民要拔掉稗草,魚塘中要不斷清除肉食性的“黑魚”,用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看這是為了(  )
A.保持生態(tài)平衡B.保持生物群落的單一性
C.調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的方向D.使物質(zhì)能夠盡快地循環(huán)流動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案